1.A~E是碳單質、氧化銅、氧氣、二氧化碳、一氧化碳五種物質中的某一種A、C是黑色固體,B、D、E是無色氣體,它們之間的相互關系如圖所示(實連線“-”表示物質間能反應,虛連線“---”表示物質間不能反應,箭頭“→”表示物質間的轉化關系).請回答下列問題:
(1)B的化學式是CO2
(2)C與D反應的化學方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO
(3)A與C反應的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
該反應的基本類型是置換反應.
(4)在A~E五種物質中,A可與其中一種氣態(tài)物質反應生成B,該反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 根據(jù)A~E是碳單質、氧化銅、氧氣、二氧化碳、一氧化碳五種物質中的某一種,A、C是黑色固體,B、D、E是無色氣體,所以A、C是碳、氧化銅,B、D、E是氧氣、二氧化碳、一氧化碳,C會生成B、E,E會轉化成B,所以C是碳,E是一氧化碳,B是二氧化碳,D就是氧氣,A是氧化銅,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A~E是碳單質、氧化銅、氧氣、二氧化碳、一氧化碳五種物質中的某一種,A、C是黑色固體,B、D、E是無色氣體,所以A、C是碳、氧化銅,B、D、E是氧氣、二氧化碳、一氧化碳,C會生成B、E,E會轉化成B,所以C是碳,E是一氧化碳,B是二氧化碳,D就是氧氣,A是氧化銅,經過驗證,推導正確,所以B是CO2;
(2)C與D的反應是碳和氧氣在點燃的條件下生成和一氧化碳,化學方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;
(3)A與C的反應是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,該反應屬于置換反應;
(4)A可與其中一種氣態(tài)物質反應生成B的反應是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式是:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
故答案為:(1)CO2;
(2)2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;
(3)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,置換;
(4)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是某同學設計的實驗室制取氣體的裝置,請完成下列問題:

(1)寫出圖中a儀器的名稱長頸漏斗;
(2)實驗室用裝置B來制取二氧化碳氣體,則儀器a中應盛放稀鹽酸溶液,化學反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H20+C02↑,裝置B中小試管的作用是容易形成液封或防止產生的氣體逸出;
(3)實驗室中若使用68g30%的雙氧水和一定量的MnO2混合制氧氣,理論上可獲得的氧氣的質量為9.6g.

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12.“五•一”小長假后,小剛和小敏帶著快樂的心情返回學校.當他們來到實驗室時,意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,由此,激發(fā)了他們的探究欲望.
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質?
氫氧化鈉露置在空氣中變質的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學方程式表示).
【提出猜想】猜想一:沒有變質;
猜想二:部分變質;
猜想三:全部變質.
【實驗探究】小剛和小強設計了如下實驗方案:
小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質.
小敏認為小剛的結論是不正確的,理由是若變質,則生成的Na2CO3其溶液也呈堿性.
于是小敏進行了如下實驗:

(1)上述實驗操作④的名稱過濾,其中玻璃棒的作用引流.
(2)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是使Na2CO3完全反應,排除干擾.
(3)步驟⑤中,小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,
他判斷猜想二是正確的.對他的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是D.
A.方法正確,結果正確,且結論正確     B.方法正確,結果正確,結論錯誤
C.方法錯誤,結果偏大,但結論正確     D.方法錯誤,結果偏小,但結論正確
【交流反思】
(1)在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存.藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因濃硫酸有很強的吸水性.
(2)以下物質能替代小敏實驗中CaCl2溶液的是①②(填序號).
①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2 溶液.

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9.化學是一門以實驗為基礎的學科,圖1~4是教科書上的裝置圖:

(1)圖1是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量.寫出紅磷燃燒的化學反應方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應測定結果偏小的原因是紅磷的量不足或裝置漏氣等.(答出一點即可)
(2)圖2實驗對應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;本實驗的結論是:水是由氫元素和氧元素組成.
(3)圖3是制取蒸餾水的簡易裝置.在燒瓶中加入幾顆沸石的原因是防止液體暴沸.
(4)圖4是粉塵爆炸實驗.鼓氣的目的是使空氣與面粉充分混合(或增大面粉與空氣的接觸面積).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.20℃時,氯酸鉀的溶解度是7.4g,它表示( 。
A.100g水溶解7.4g氯酸鉀達到飽和狀態(tài)
B.20℃時,l00g氯酸鉀溶液中溶解氯酸鉀7.4g,溶液達到飽和狀態(tài)
C.20℃時,100g水最多只能溶解氯酸鉀7.4
D.20℃時,l00g水中最多只能溶解7.4g氯酸鉀

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6.實驗室要配制50g 5%的氫氧化鈉溶液.現(xiàn)有①托盤天平   ②量筒(10mL、50mL、100mL)③藥匙,根據(jù)要求填空:
(1)完成本實驗還需要的主要玻璃儀器是燒杯、玻璃棒. 
(2)具體操作步驟可概括為計算、稱量、溶解.  
(3)本實驗需氫氧化鈉質量為2.5g,需水47.5mL,取水時應選用50mL的量筒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.對下列知識的歸納,都正確的一組是(  )
A.生活常識
取暖防中毒--煤爐上放一盆水
炒菜時油鍋著火--用鍋蓋蓋滅
B.節(jié)約意識
用剩藥品--應放回原瓶
取用藥品--應取少量
C.安全常識
廚房煤氣泄漏--打開排氣扇
家用電器著火--用水澆滅
D.環(huán)保意識
使用含磷洗衣粉--含污染水源
減少白色污染--使用可降解塑料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質中,前者屬于氧化物,后者屬于混合物的是(  )
A.氧氣和空氣B.水和空氣C.過氧化氫和液氧D.空氣和臭氧

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11.小明同學從CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O中獲得以下信息:
①該反應反應物是甲烷和氧氣;②反應發(fā)生條件是點燃;③反應前后元素種類和原子個數(shù)不變;④反應前后分子總數(shù)保持不變;⑤生成的二氧化碳和水的質量比為1:2,其中正確的信息是(  )
A.①②④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤

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