6．建立模型是研究科學(xué)常用的方法，根據(jù)下列模型回答問題：

（1）圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子．
（2）圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成水分子．由此可見：得到同一物質(zhì)，運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同．

分析 根據(jù)氫氣燃燒的示意圖，寫出反應(yīng)的方程式；根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的示意圖分析酸堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

解答 解：圖1中反應(yīng)為氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水，反應(yīng)的方程式是：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；從圖2可知，反應(yīng)前后氯離子和鈉離子不變，反應(yīng)后氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．所以，圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：H+和OH- 結(jié)合成水分子．
故答案為：
（1）2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．（2）H+和OH-

點(diǎn)評 解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類，也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的方程式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．以下實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
CO2驗(yàn)滿B．
制備蒸餾水C．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D．
分離碘酒中碘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．科學(xué)探究是奇妙的過程，再一次實(shí)驗(yàn)中小文不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O 2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Fe3+），小文想知道硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請你和小文一起通過圖1所示的三個實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動，并填寫空白．

（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子H2O分子，理由是過氧化氫的溶液中含有水分子．
（2）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣．
（3）在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明SO42-不起催化作用；
（4）小明如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量．和化學(xué)性質(zhì)不變．
小華通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，他在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察如圖2回答問題．
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：硫酸鐵溶液的濃度越大，過氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量；．
②若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖2中虛線所示，請推測其中可能的原因在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某學(xué)習(xí)興趣小組要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．如圖是他們配制氫氧化鈉溶液的操作示意圖．

（1）上述操作有錯誤的是①②（填序號）．
（2）操作④選用的量筒是C（填編號，下同）．
A.10mL        B.50mL       C.100mL       D.150mL
（3）配制溶液的操作順序是B．
A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．④②①③⑤D．⑤④②①③
（4）在量取水時，若操作④為仰視，則配制的氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”或“偏小”）．
（5）配制好的氫氧化鈉溶液應(yīng)密封保存，據(jù)你在實(shí)驗(yàn)室的觀察盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶應(yīng)用膠塞（填“膠塞”或“玻璃瓶蓋”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小明所在科技小組在實(shí)驗(yàn)室做了用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，提出了一個問題：廢液中溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
（1）小明認(rèn)為：“廢液溶質(zhì)中只有CaCl2”，其他同學(xué)卻有不同想法．請你提出一個與小明不同的猜想：廢液溶質(zhì)中有CaCl2和HCl．
（2）小明查得CaCl2溶液呈中性，于是他分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無色．于是小明認(rèn)為自己的猜想是正確的．但老師評價(jià)說這個結(jié)論不令人信服，請你幫助說說理由酚酞在酸性條件和中性條件下均為無色．
（3）如果要驗(yàn)證不同于小明的猜想，替換酚酞試液應(yīng)選擇的試劑A（填字母：A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸 ）和理由是石蕊試液在酸性條件下為紅色，中性條件下為紫色．
（4）小明通過上述探究后發(fā)現(xiàn)，若在制取二氧化碳裝置的廢液中觀察到有CaCO3存在，則他的猜想才是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．近兩年來，年輕人都喜歡休閑時間去野外活 動，今年的清明節(jié)，五一節(jié)等小長假，我們在水庫邊，山野里隨處可見人們成群結(jié)隊(duì)燒烤，竹筒飯成了人們的一道野外美食，肉質(zhì)軟糯、清香四溢…其原材料竹筒的主要成分竹炭纖維的化學(xué)式可表示為（C6H10O5）n將竹筒烤制后還可形成優(yōu)質(zhì)竹炭，竹炭還是很好的吸附劑，是木炭的五倍以上，下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．砍伐竹子、燒炭、竹炭凈化室內(nèi)空氣都屬于物理變化
B．竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 12：1：16
C．竹炭纖維分子中的C、H、O原子個數(shù)比為6：10：5
D．每個（C6H10O5）n分子中含有5n個H2O分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．有一包白色固體，可能含有BaCl2、KCl、K2SO4、K2CO3中的一種或幾種．取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加稀鹽酸，沉淀的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示．由此推斷白色固體中（　�。�
A．肯定只存在BaCl2B．可能存在K2SO4C．可能存在KClD．肯定不存在K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．丙一定不是單質(zhì)
B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
（1）請根據(jù)組成對下列物質(zhì)進(jìn)行分類：
氧氣  二氧化碳  氮?dú)?nbsp; 菱鐵礦  五氧化二磷  石灰石
選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式是O2N2，該組物質(zhì)歸為一類的根本依據(jù)是（不能出現(xiàn)混合物、純凈物、化合物、氧化物、單質(zhì)等名詞）由一種物質(zhì)組成，物質(zhì)由一種元素組成．
（2）通過閱讀教材發(fā)現(xiàn)有下列反應(yīng)：
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O        SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O
它們反應(yīng)前后每一種元素的化合價(jià)均不發(fā)生該變．請你仿照以上規(guī)律寫出五氧化二氮和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式（生成物為初中學(xué)過的物質(zhì)）：N2O5+2NaOH═2NaNO3+H2O．

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