【題目】圖中 A-F 表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中 A、B 的組成元素相同，A 中兩種元素的質(zhì)量比為 1:16，C、D 和E 為單質(zhì)；圖中“—” 表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）A 的化學(xué)式為_____，C 的化學(xué)式為_____。

（2）寫(xiě)出C 和D 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）E 和C 反應(yīng)時(shí)劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，寫(xiě)出 E→F 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】H2O2 O2 2H2+O22H2O 3Fe+2O2Fe3O4

【解析】

據(jù)“A、B的組成元素相同，A中兩種元素的質(zhì)量比為1：16”，則推測(cè)A為雙氧水；根據(jù)“C、D和E為單質(zhì)”，結(jié)合圖框，則推測(cè)B為水，C為氧氣，D為氫氣，E為鐵，F為四氧化三鐵，代入檢驗(yàn)，符合題意。

（1）根據(jù)分析，A的化學(xué)式為H2O2，C的化學(xué)式為O2；

（2）C和D反應(yīng)，即氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；

（3）根據(jù)E和C反應(yīng)時(shí)劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。

（1）用適當(dāng)?shù)?/span>化學(xué)符號(hào)填空。

①人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)___________； ②用作補(bǔ)鈣劑的碳酸鈣___________；

③氧氣在化學(xué)變化中的最小粒子是_________； ④氯化鈉中的陽(yáng)離子_________。

（2）水是生命之泉，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是___________（填操作名稱）。

②自制凈水器中常加入___________（填物質(zhì)的名稱），用于除去水中的異味和色素。

③生活中常用________________來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

④如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的自然資源。

（1）空氣中氧氣是對(duì)生物生存至關(guān)重要的一種成分，它在空氣中的體積分?jǐn)?shù)是_______，在自然界中產(chǎn)生氧氣的主要途徑是_______________。

（2）空氣中分離出來(lái)的氮?dú)馐且环N重要的化工原料。下列關(guān)于于氮?dú)庥猛镜臄⑹鲥e(cuò)誤是____。（填序號(hào)）

① 燈泡填充氣 ② 醫(yī)療上在液氮冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù)

③食物充氮防腐 ④ 用氮?dú)馓畛洹疤娇諝馇颉?/span>

（3）課本中用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣含量，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________________________，紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓纱送浦獨(dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是（各寫(xiě)一條）；______________、______________。利用該裝置測(cè)定氧氣含量時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往偏小，原因是（寫(xiě)一條）；______________________________。

（4）農(nóng)村有句諺語(yǔ)：“雷雨發(fā)莊稼”。就是打雷下雨的時(shí)候，在閃電的作用下，首先是空氣中的氮?dú)馀c少量氧氣發(fā)生反應(yīng)生成NO，再經(jīng)過(guò)一系列的變化轉(zhuǎn)化為農(nóng)作物所需的肥料。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________________。

（5）雷雨過(guò)后的空氣更加清新。原因之一是雷雨時(shí)，在雷電的作用下產(chǎn)生大量的空氣負(fù)離子，被稱為“空氣維生素”。就是一種空氣負(fù)離子，符號(hào)中右下角的2表示______________________，右上角的2表示_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖的一一些裝置制備氣體，請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱: a____________；b___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，選用________ (填序號(hào))為發(fā)生裝置。

（3）實(shí)驗(yàn)室收集O2，可選用____或者_____(填序號(hào))裝置， 理由是____________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)可以制取氫氣。氫氣是種難溶于水、密度比空氣小的氣體，若要制取一瓶比較純凈的氫氣， 可選用的裝置組合是 __________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫常壓時(shí)，由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%，則另 兩種氣體不可能是（ ）

A. H2和CO B. H2和C2H2 C. C2H2和C2H4 D. CO和C2H4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)配制100g 6.2%的食鹽水的全過(guò)程。

（1）找出圖中的錯(cuò)誤（答出兩處即可）___________________________________

（2）配置過(guò)程中，該同學(xué)將食鹽放于天平的右盤(pán)，游碼移到0.2g處，左盤(pán)上放置砝碼質(zhì)量是6g，則該同學(xué)實(shí)際稱得的食鹽質(zhì)量是_________g，此時(shí)該同學(xué)配制的食鹽水________6.2%（大于、小于、等于），若操作正確，所稱取氯化鈉的質(zhì)量為__________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”。苯（化學(xué)式C6H6）和六氯苯（化學(xué)式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 苯分子由碳、氫兩種元素組成 B. 六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1：1

C. 苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10% D. 六氯苯有6個(gè)碳原子和6個(gè)氯原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下:

I.氧氣的收集

[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)分析

(1)由實(shí)驗(yàn)1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是_____________。

(2)不考慮操作因素,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是________(填序號(hào))。

A.不能使用排水法收集氧氣 B.收集到的氧氣中含有水蒸氣 C.本來(lái)制得的氧氣就不純

II氧氣的性質(zhì)

(3)足量的木炭在如圖1密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是_________。

A.木炭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣 B.木炭燃燒時(shí)發(fā)白光

C.氧氣濃度小于一定值時(shí),木炭無(wú)法燃燒 D.木炭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【經(jīng)典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1)，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和____________(填物質(zhì)名稱)組成的，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。

【實(shí)驗(yàn)回顧】

(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；______ ；

(2)由于紅磷在空氣中點(diǎn)燃后才放入集氣瓶?jī)?nèi)，實(shí)驗(yàn)缺陷：①測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確；②___________。

【提出問(wèn)題】能否設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置以解決上述缺陷？

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

改進(jìn)一：興趣小組同學(xué)，設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置：用一個(gè)100mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處，量筒內(nèi)浮著一個(gè)貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有________(填儀器名稱)的鐵架臺(tái)的鐵圈上加熱。一會(huì)兒，白磷發(fā)生燃燒，量筒內(nèi)液面上升，向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平，讀出此時(shí)液面所對(duì)刻度。

(3)放白磷的平板用銀做的原因是：銀的___________(填物理性質(zhì))性好，易將白磷溫度升高，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

(4)最終，液面大約位于量筒刻度_____mL處；白磷燃燒的文字表達(dá)式為___________。

改進(jìn)二：興趣小組同學(xué)又進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖4(選用容積為40mL的的試管作反應(yīng)容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計(jì))實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。

(5)興趣小組同學(xué)裝配好圖4裝置，確認(rèn)氣密性良好后，將彈簧夾松開(kāi)，直接給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒后，一開(kāi)始活塞的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)?/span>__________，反應(yīng)完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為_____mL(填整數(shù))刻度處。

【交流反思】

(6)對(duì)照?qǐng)D2，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置有何優(yōu)點(diǎn)__________(答一點(diǎn)即可)。

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