【題目】化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動.請回答下列問題:

1)實(shí)驗(yàn)A滴入紫色石蕊觀察到的現(xiàn)象是__________。

2)實(shí)驗(yàn)B.C分別向兩支試管中加入相同量(少量)的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL水,振蕩,再各滴入1-2滴酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象有:固體沒有完全溶解,_____,說明氫氧化鈣微溶于水,其水溶液顯_______,:繼續(xù)在一支試管中加水使之溶解(實(shí)驗(yàn)C),在另一支試管中加入約1mL稀鹽酸(實(shí)驗(yàn)B),振蕩,觀察到試管B中的現(xiàn)象是______。反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

3)實(shí)驗(yàn)C的目的是__________。

4)實(shí)驗(yàn)D操作錯誤之處是_______,讀數(shù)結(jié)果______(填“無影響”“偏大”或“偏小”)。

5)由實(shí)驗(yàn)B、C得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有:_______。

【答案】石蕊試液變藍(lán)色 溶液變紅色 溶液變澄清,溶液呈無色 做對比實(shí)驗(yàn) 用水潤濕pH試紙 偏小 氫氧化鈣微溶于水,溶液呈堿性,能和稀鹽酸反應(yīng)

【解析】

1)氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種溶液都顯堿性,紫色石蕊試液遇堿溶液變藍(lán)色,故實(shí)驗(yàn)A滴入紫色石蕊觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變藍(lán)色;

2)向兩支試管中各加入相同量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL水,振蕩;再各滴入1-2滴酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象是氫氧化鈣沒有完全溶解,溶液變紅色,說明氫氧化鈣微溶于水,其溶液顯堿性;繼續(xù)向其中一支試管中加水使之溶解(實(shí)驗(yàn)C),向另-支試管中加入約1mL稀鹽酸(實(shí)驗(yàn)B),振蕩,觀察到實(shí)驗(yàn)B中試管內(nèi)的現(xiàn)象是溶液變澄清,溶液呈無色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為;

3)實(shí)驗(yàn)B中滴有酚酞試液的澄清石灰水與鹽酸反應(yīng),溶液由紅色變成無色,向?qū)嶒?yàn)C中滴水, 發(fā)現(xiàn)C中試管內(nèi)溶液變澄清,溶液仍呈紅色,實(shí)驗(yàn)C的目的是做對比實(shí)驗(yàn);

4)用pH試紙測定溶液的酸堿度,pH試紙不能用水潤濕,否則測得溶液的酸堿度不準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)D操作錯誤之處是用水潤濕pH試紙,用水潤濕pH試紙測定石灰水的酸堿度,使石灰水的濃度變小,堿性變?nèi),讀數(shù)結(jié)果偏小。

5)實(shí)驗(yàn)B、C向兩支試管中各加入相同量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL水,振蕩;再各滴入1-2滴酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象是氫氧化鈣沒有完全溶解,溶液顯紅色,說明氫氧化鈣微溶于水,其溶液顯堿性;繼續(xù)向其中一支試管中加水使之溶解(實(shí)驗(yàn)C),發(fā)現(xiàn)C中試管內(nèi)溶液變澄清,溶液仍呈紅色,向另-支試管中加入約1mL稀鹽酸(實(shí)驗(yàn)B),振蕩,觀察到B中試管內(nèi)的現(xiàn)象是溶液變澄清,溶液變成無色,說明氫氧化鈣能和稀鹽酸反應(yīng),由實(shí)驗(yàn)B、C得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有:氫氧化鈣微溶于水,溶液呈堿性,能和稀鹽酸反應(yīng) 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:

反應(yīng)過程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

質(zhì)量變化(不含容量質(zhì)量)

34.3g

32.7g

若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是:

A.反應(yīng)速率逐漸加快 B.最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g

C.催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g D.反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:8

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的簡易裝置。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 與電源a端相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

B. 若生成8mL的氧氣,則同時生成16mL的氫氣

C. 若生成4g的氫氣,則同時生成32g的氧氣

D. 電解水時,水發(fā)生了分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC均為初中化學(xué)常見純凈物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。請回答下列問題:

(1)A、C為固態(tài)單質(zhì),且C為紅色,B為有毒氣體,則BC的化學(xué)方程式為_________________, B的用途是________________:請利用A的還原性寫出AB的化學(xué)方程式為_________________

(2)C為氣態(tài)單質(zhì),AB為氧化物,且A、B兩物質(zhì)的組成元素相同,則AC的化學(xué)方程式為________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】江西硅灰石含量較高,有很大的經(jīng)濟(jì)開發(fā)價值,硅灰石常用作造紙、陶瓷、水泥、橡膠、塑料等的原料或填料,氣體過濾材料和隔熱材料,冶金工業(yè)助熔劑等。硅灰石的主要成分為二氧化硅、氧化鈣,常含鐵、錳、鎂。請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:

(1)錳元素:_____

(2)一個鎂原子:_____

(3)兩個亞鐵離子:_____

(4)標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價:_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)用語填空:

(1)____________________;

(2)2個氮?dú)夥肿?/span>____________________;

(3)5個硫酸根離子____________________;

(4)氫氧化鐵____________________;

(5)標(biāo)出硫酸根中硫元素的化合價____________________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是( )

A. ①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號為Na

C. ③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D. ④中x可能為8

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于碳及其化合物的描述正確的是

A.金剛石、石墨和C60是碳的三種不同的單質(zhì),它們的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)均有較大的差異

B.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石,這個轉(zhuǎn)化為物理變化

C.1個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,則1CO2分子的質(zhì)量為7.308×10-26kg

D.金剛石、石墨和C60中碳原子的大小和排列方式有一定的差異

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】是一種無色有刺激性氣味的氣體,可以用于葡萄酒和果酒的釀造。在性質(zhì)上和有一定的相似性,又有一定的差異,F(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)探究如下:

實(shí)驗(yàn)一:在裝有水的水槽中滴入紫色石蕊試液,分別將收集滿兩種氣體的試管同時倒立其中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下在水中的溶解能力_____(填“強(qiáng)于”或“弱于”),試管內(nèi)液體都變成_____色,左側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

實(shí)驗(yàn)二:某實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體可能含有中的一種或兩種。

(提出問題)該氣體是什么氣體呢?

(查閱資料)能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,同時被高錳酸鉀溶液吸收。則不與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)。

(實(shí)驗(yàn)探究)

為驗(yàn)證該氣體的成分,設(shè)計方案如下:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將氣體緩慢通入足量的酸性高錳酸鉀溶液中

酸性高錳酸鉀溶液_____

氣體中含有_____

②繼續(xù)將剩余氣體緩慢通入澄清石灰水中

_____

氣體中含有_____

結(jié)論:實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為的混合氣體,實(shí)驗(yàn)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

(反思拓展)

1的化學(xué)性質(zhì)存在差異的微觀原因是_____不同。

2)科學(xué)告訴我們:化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物應(yīng)該含有相同的元素。由此推斷此氣體可能來自_____反應(yīng)生成。

A 銅和硫酸 B 碳和鹽酸 C 碳和硫酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案