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【題目】放假了，小明和同學準備去郊游，在野炊前他們?yōu)榱朔乐拱l(fā)生火災提出了以下方案和理由。其中不正確的是

選項

方案

理由

A

在遠離樹林的空地上生火

隔離可燃物

B

完畢后將未燃燒的木柴取走

移走可燃物

C

完畢后用沙子將火蓋滅

隔絕空氣和氧氣

D

完畢后用水將火澆滅

降低可燃物的著火點

【答案】D

【解析】

試題分析：在遠離樹林的空地上生火，隔離可燃物；完畢后將未燃燒的木柴取走，移走可燃物，防止火災；完畢后用沙子將火蓋滅，隔絕空氣和氧氣，達到滅火的目的；完畢后用水將火澆滅，降低可燃物的溫度，降到著火點以下就可以滅火。故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究Zn和Cu的金屬活動性強弱，提供的試劑有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列說法正確的是：

A．根據(jù)Zn和Cu的硬度能判斷它們的金屬活動性強弱

B．ZnSO4溶液中加入Cu不能探究Zn和Cu的金屬活動性強弱

C．最多只能設計一種實驗方案

D．選用兩種試劑就可實現(xiàn)實驗目的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質中的少量雜質．所選用的試劑和操作方法都正確的是

選項

物質

雜質

試劑

操作方法

A

MnO2

KCl

適量水

溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶

B

CO2

H2

足量氧氣

點燃

C

NaOH溶液

Ca（OH）2

適量Na2CO3溶液

過濾

D

稀鹽酸

硝酸

適量硝酸銀溶液

過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于鹽酸的用途中，不能用稀硫酸代替的是（ ）

A．與鋅反應制取氫氣

B．除去金屬制品表面的銹斑

C．與大理石塊反應制取二氧化碳

D．與堿反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置。請按要求填空：

A、水的電解實驗 B、測定空氣里氧氣含量 C、探究二氧化碳性質 D、氣體制備裝置

（1）A實驗玻璃管②中產生的氣體是__________（填名稱）;該氣體的一種用途是_____________。

（2）B實驗的產物是_____________。（填化學式）

（3）C實驗說明二氧化碳具有的化學性質是________________、______________；物理性質是____________。寫出該實驗中的化學反應方程式________________。

（4）若用D裝置制備并收集氧氣，選用的藥品是______________（填名稱）和二氧化錳，反應的化學方程式為____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】只用水作試劑，不可能區(qū)分開來的一組物質是（ ）

A．食鹽、碳酸鈉

B．酒精、濃硫酸

C．碳酸鈣、碳酸鈉

D．硫酸銅、硝酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題．

材料一：2011年1月，某是酒吧發(fā)生一起特大火災．該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．

材料二：氫氧化鎂【Mg（OH）2】是一種新型的阻燃劑．當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．

（1）聚氨酯泡沫塑料屬于 材料（填“可燃”或“不可燃”）．

（2）燃著的煙花在引發(fā)這場火災中所起的作用是 ．（填標號）

A．提供氧氣 B．使可燃物的溫度達到著火點 C．提供可燃物

（3）氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化肥與熟石灰混合研磨后，能聞到氨氣氣味的是（ ）

A．硫酸銨 B．尿素 C．氯化鈉 D．硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2014年12月28日，青煙威榮高鐵正式通車，大量金屬材料用于高鐵建設．

（1）專家指出，時速300公里以上的高鐵列車車體必須采用鋁合金材料，說明該材料具有 、 性能．

（2）某興趣小組在實驗室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理，如下圖所示．

①為了避免裝置A中玻璃管在加熱時可能發(fā)生爆炸，加熱前應 ．

②裝置A玻璃管中發(fā)生反應的化學反應方程式是 ．

③裝置B除了吸收CO2氣體外，還有 作用．

（3）如右圖是探究鐵生銹的實驗裝置．一段時間后，觀察到裝置 （填序號）中出現(xiàn)了明顯的銹跡，得出結論；鐵生銹是因為鐵與空氣中的 等發(fā)生了化學反應．與鐵制品相比，鋁制品有很好的抗腐蝕性，原因是 （用化學方程式表示）

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