【題目】從下圖所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,所獲取的信息不正確的是

A.它們的核外電子數(shù)相同B.這兩種微粒屬于同種元素

C.它們的核外電子層數(shù)相同D.①是一種陰離子,②是一種原子

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖所示的核外電子數(shù)，進(jìn)行分析判斷．
B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖所示的核外電子層數(shù)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

A、它們的核外電子數(shù)均為2+8=10，故選項(xiàng)說法正確。

B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，兩種微粒的質(zhì)子數(shù)分別為8、10，不屬于同種元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、由兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，它們的核外電子層數(shù)均為2層，相同，故選項(xiàng)說法正確。

D、①質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；②質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；故選項(xiàng)說法正確。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從該圖獲取的信息中,正確的是（　�。�

A.該元素的原子質(zhì)量為52gB.該元素屬于非金屬元素

C.該元素的原子核內(nèi)有28個(gè)中子D.該元素的原子序數(shù)為52

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是取用液體和加熱液體的實(shí)驗(yàn)操作。

（1）操作1中用滴管滴加液體時(shí)，正確的是_____（填“A”或“B”）。

（2）操作2中加熱液體，用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)由試管_____（填“底部”、“中部”、“口部”）套入和取下。

（3）操作3中傾倒液體時(shí)不宜過快的原因是_____（填字母序號(hào)）。

A 防止傾倒過快而灑出 B 容易控制液體的加入量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)有關(guān)資料介紹，制取氧氣有多種方法。其中氧化銅與氯酸鉀混合加熱，也能很快產(chǎn)生氧氣，現(xiàn)將2.5g氧化銅與24.5g氯酸鉀的混合物充分加熱，殘余固體經(jīng)冷卻、稱量后質(zhì)量為17.4g。然后將固體溶于65.1g水中，充分?jǐn)嚢�，過濾后得到濾液和黑色的濾渣。濾渣又經(jīng)過洗滌、烘干、稱量，質(zhì)量為2.5g。(不考慮過程中物質(zhì)的損失，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

(1)該反應(yīng)中氧化銅起____作用。

(2)生成的氧氣為____g。

(3)求所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___？(此題需用化學(xué)方程式計(jì)算，結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煙道氣中含有大量CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品．

（1）尿素[CO（NH2）2]屬于化學(xué)肥料中的______肥．

（2）①“捕捉”CO2：在高壓時(shí)將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液，所得溶液中溶質(zhì)是________ 。

②用“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇，反應(yīng)的微觀示意圖如下，則生成的物質(zhì)的的質(zhì)量比為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某固體混合物A中可能含有BaCl2、Na2SO4、NH4NO3、KNO3、CuO五種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行），試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,并填寫以下空白:

（1）在常溫下,氣體B的水溶液pH_______7（填“大于”小于”等于”之一）；

（2）沉淀E的化學(xué)式為___________；

（3）固體混合物A里,一定不存在的物質(zhì)是______（寫化學(xué)式）,得此結(jié)論的理由是:____。

（4）固體混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是________（寫化學(xué)式）。

（5）溶液F中肯定存在的金屬陽離子為_________（寫離子符號(hào)）.

（6）實(shí)驗(yàn)過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。小明同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用圖1所示的裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：

（1）圖1裝置中還缺少的一種儀器_______，該儀器的作用是____________。

（2）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是__________。 (一種即可)

（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，用__________可判斷水是硬水還是軟水。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_______價(jià)。

（5）生活中常用_______ 的方法，既可降低水的硬度，又能消毒殺菌。

（6）利用圖2所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________，通電一段時(shí)間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約是_______，但在實(shí)驗(yàn)中所得數(shù)據(jù)略小于該值。針對(duì)這一現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是__________。

A．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣

（7）為了探究水電解的微觀過程，小明同學(xué)做了一些分子、原子的模型，其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是_______。

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A是錫元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答。

（1）錫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_______。

（2）B表示的原子，其核外電子數(shù)是______。若C表示氯離子，則X=________。

（3）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，D中甲的原子序數(shù)_____（填“大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)。乙所代表的元素，屬于_____（填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”）元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）工業(yè)上制備K2SO4晶體的工藝流程圖如下。

請(qǐng)根據(jù)流程回答問題：

（1）將CaCO3研成粉末的目的是 。

（2）寫出反應(yīng)Ⅰ中的化學(xué)方程式__________________ ________。

（3）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3和 （填化學(xué)式）。

（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的原因是 。為檢驗(yàn)硫酸鉀晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入______（填序號(hào)），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加AgNO3溶液 ，觀察現(xiàn)象即可判斷。

a．過量的BaCl2溶液 b．過量的Ba（NO3）2溶液

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