【題目】分類、對比分析是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要科學(xué)方法。請完成下列試題:
(1)有下列化學(xué)用語: O、O2、2O、2O2、O2—、、H2O2、,其中圓圈內(nèi)的“2”表示_________;將上述化學(xué)用語分類時,既能表示宏觀意義又能表示微觀意義的一組是___________。
(2)鎂原子和氯原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為:它們結(jié)合時最外層都達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),形成MgCl2,已知鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖為Ti ,則:鈦原子質(zhì)子數(shù)為______; 經(jīng)過對比分析,鈦原子與氯原子結(jié)合時的化學(xué)式為___________,各原子最外層也達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
【答案】兩個質(zhì)子(或答質(zhì)子是兩個) O、O2、H2O2 22 TiCl4
【解析】
(1)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。圓圈內(nèi)的“2”表示兩個質(zhì)子(或答質(zhì)子是兩個);O既能表示氧元素,又能表示1個氧原子,既能表示宏觀意義又能表示微觀意義;O2既能表示氧氣,又能表示1個氧分子,既能表示宏觀意義又能表示微觀意義;2O只能表示2個氧原子,只有微觀意義;2O2只能表示2個氧分子,只有微觀意義;O2-只能表示2個氧離子,只有微觀意義;表示氧元素顯-2價,只有宏觀意義;H2O2既能表示過氧化氫,又能表示1個過氧化氫分子,既能表示宏觀意義又能表示微觀意義。將上述化學(xué)用語分類時,既能表示宏觀意義又能表示微觀意義的一組是O、O2、H2O2;
(2)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。鈦原子質(zhì)子數(shù)為22;鈦元素是金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子帶四個單位的正電荷,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),氯元素是非金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,帶一個單位的負電荷,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。鈦元素與氯元素組成的化合物化學(xué)式為TiCl4時,各原子最外層也達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題:
(1)溫度為 _______℃時,A與C物質(zhì)的溶解度相等;
(2)將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的是 __________(填字母代號);
(3)t2℃時,把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是 ________(填字母代號),若要使之達到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入 ________g 該溶質(zhì)。
(4)t1℃的A物質(zhì)的飽和溶液,升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化是________(填變大、變小或不變)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH 溶液, 測得燒杯中溶液的pH 變化如圖所示, 下列說法正確的是
A. a 點所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl
B. a、b、c 所示的溶液中都含有Na+、Cl-
C. c 點表示 NaOH 和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
D. b 點所示的溶液中Na+與Cl-個數(shù)不相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“探險隊員”﹣﹣鹽酸,不小心走進了化學(xué)迷宮,不知怎樣走出來,因為迷宮有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或水溶液),鹽酸必須避開它們,否則就無法通過。
(1)請你幫助它走出迷宮(請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線)。_____。
(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個。其中能“吃掉”鹽酸的鹽是_____ (填寫物質(zhì)名稱),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中,能與澄清石灰水反應(yīng)的物質(zhì)是_____(填寫物質(zhì)序號)
(4)如果將鹽酸換成硝酸鋇,它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個迷宮嗎?為什么?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】做中和反應(yīng)實驗時,向5ml氫氧化鈉溶液中滴幾滴酚酞溶液,然后再逐滴加入稀鹽酸,有關(guān)分析正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是
A. 兩個鈣離子:2Ca+2B. 氧化鋁:AlO
C. 兩個氫原子:H2D. 過氧化氫中氧元素的化合價:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石灰石在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。
(1)工業(yè)上煅燒石灰石可制得活性CaO。為測定不同煅燒溫度對CaO活性的影響,取石灰石樣品分為三等份,在同一設(shè)備中分別于800℃、900℃和1000℃條件下煅燒,所得固體分別與等質(zhì)量的水完全反應(yīng),測得反應(yīng)液溫度隨時間的變化如圖所示。下列說法錯誤的是_____
A CaO與水反應(yīng)會放出熱量
B 實驗中涉及到的反應(yīng)類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)
C 由圖可知,800℃煅燒所得CaO活性最高
D 要得出正確結(jié)論,煅燒時還需控制的條件是煅燒的時間相同
(2)工業(yè)用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,并制取石膏(主要成分為硫酸鈣)。簡易流程如下圖,主要的反應(yīng)為:2CaCO3+2SO2+O2==2CaSO4+2X。請回答下列問題:
①反應(yīng)中X的化學(xué)式為_____,硫元素的化合價在反應(yīng)前后的變化為_____。
②減少二氧化硫的排放,主要為了_____(填序號)。
A 減緩溫室效應(yīng) B 減少酸雨形成 C 防止破壞臭氧層
③請你列式計算:按上述方法處理2000噸廢氣中的二氧化硫,至少需要含5噸碳酸鈣的石灰石漿參加反應(yīng)。求廢氣中二氧化硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)的新型融雪劑的成分是無水CaCl2和少量的氯化鈉,為測定融雪劑中氯化鈣的含量,化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取該樣品12g,加水充分溶解,得到溶液50g,然后取一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液100g平均分五次加入,充分振蕩,實驗數(shù)據(jù)見表。請你分析數(shù)據(jù)并進行有關(guān)計算。
次 數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 2.5 | x | 7.5 | 10 | 10 |
(1)上表中x的數(shù)值為_____。第_____次加入的碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應(yīng)。
(2)樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?
(3)恰好完全反應(yīng)時過濾,所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后,分別結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗,各從不同方面對其進行圖象描述。圖A是實際操作圖,圖B是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖,圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。根據(jù)圖B的曲線變化,回答下列問題:
(1)該變化對應(yīng)的實驗操作是將_____滴加到另一種溶液中;
(2)當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時,溶液中的溶質(zhì)為_____(填化學(xué)式);
(3)當(dāng)溶液的pH=7時,溶液中的主要離子是_____、_____(填離子符號);
(4)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時,向所得溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液是_____色。
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