【題目】將一氧化碳通入盛有12克的氧化鐵的試管內(nèi)，加熱反應(yīng)一段時(shí)間后，停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳至試管冷卻，此時(shí)試管內(nèi)殘留的質(zhì)量為9．6克，下列說(shuō)法正確的是

A．生成鐵的質(zhì)量是9．6g B．生成二氧化碳的質(zhì)量為9．9g

C．參加反應(yīng)的氧化鐵質(zhì)量是4g D．參加反應(yīng)的氧化鐵中氧元素的質(zhì)量是2．4g

【答案】D

【解析】

試題分析：反應(yīng)前后氧化鐵與鐵的相對(duì)分子質(zhì)量差，與兩物質(zhì)質(zhì)量的差成比例，且質(zhì)量差為參加反應(yīng)的氧化鐵中氧元素的質(zhì)量；

設(shè)生成的鐵的質(zhì)量是x，生成二氧化碳的質(zhì)量為y，參加反應(yīng)的氧化鐵質(zhì)量是z

固體減少的質(zhì)量是12-9．6=2．4g

3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2差量

160112132 48

z xy2．4g

解得 x=5．6g， y=6．6g， z=8g

A．生成鐵的質(zhì)量為5．6g，故A錯(cuò)誤；B．生成二氧化碳的質(zhì)量為6．6g，故B錯(cuò)誤；

C．參加反應(yīng)的氧化鐵質(zhì)量是8g，故C錯(cuò)誤；D．由化學(xué)方程式可看出，反應(yīng)前后質(zhì)量差為參加反應(yīng)的氧化鐵中氧元素的質(zhì)量，即：12g-9．6g=2．4g，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是一些微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是( )

A．②⑤為同一周期元素的原子 B．①②的元素在周期表的同一．族

C．①③④⑤是具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子 D．②③屬于同種元素的同種粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】.空氣中化學(xué)性質(zhì)最活潑的氣體是 ( )

A、N2 B、CO2 C、O2 D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是

A．氫、碳、氧的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成

B．“毒大米”中含有金屬鉻(Cr)，鉻原子序數(shù)為24，則質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為24

C．氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，在反應(yīng)中若得到一個(gè)電子即變成氯離子（Cl－)

D．質(zhì)子和中子的相對(duì)質(zhì)量都約等于1，每個(gè)質(zhì)子、中子都帶1個(gè)單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，小兵對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想與假設(shè)】a．可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b．可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（2）小兵用下圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，其中量筒的作用是__________________，氫氣應(yīng)從_______（填e或f或g）管通入。

【收集證據(jù)】

（3）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的

實(shí)驗(yàn)編號(hào)是_______，

【得出結(jié)論】

（4）結(jié)論是________________________________________________________。

【評(píng)價(jià)與反思】

（5）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

______________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填寫.

1、2個(gè)氮分子 ,2、2個(gè)氮原子 , 3、2個(gè)亞鐵離子 ,

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

【探究一】利用廢水回收銅，制備硫酸亞鐵晶體。

（1）紅色固體是 （填化學(xué)式）；溶液乙中溶質(zhì)是 。

A．硫酸鋁 B．硫酸亞鐵 C．硫酸鋁和硫酸亞鐵 D．硫酸銅和硫酸鋁

（2）寫出步驟①的化學(xué)方程式： ；

【探究二】某硫酸亞鐵晶體（FeSO4·xH2O）熱分解研究并對(duì)x的測(cè)定

該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品，先通干燥的氮?dú)�，然后按下圖裝置高溫加熱，使其完全分解，對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究。

（3）裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，說(shuō)明產(chǎn)物中有 ，稱量反應(yīng)后裝置B，增重12.6g

（4）裝置C中 ，說(shuō)明產(chǎn)物中還有SO2。

查閱資料得知二氧化硫氣體能與高錳酸鉀溶液發(fā)生如下反應(yīng)：

5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O X + 2MnSO4 + 2H2SO4，則X的化學(xué)式是 。

（5）硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅棕色固體是 。

（6）D裝置中球形干燥管的作用是 ，氫氧化鈉溶液的作用是 。

（7）反應(yīng)結(jié)束后還要不斷的通入氮?dú)庵敝晾鋮s，其目的是 。

【數(shù)據(jù)處理】

興趣小組同學(xué)利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量--分解溫度的關(guān)系圖（圖2）

①根據(jù)圖2中有關(guān)數(shù)據(jù)，可計(jì)算出FeSO4xH2O中的x值是 （要求寫出計(jì)算過(guò)程）。

②從理論上分析得出硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3，請(qǐng)寫出T3—T4段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

③上述試驗(yàn)中若將裝置B和裝置C進(jìn)行調(diào)換，則測(cè)得FeSO4xH2O中的x值會(huì) （填“偏大”“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?cè)诠ぷ�、生活中的下列做法正確的是（ ）

A．油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅

B．冬天用煤取暖時(shí)封閉門窗

C．在煤礦中采煤用火把照明

D．廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏開(kāi)啟排氣扇通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示：

請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）操作①的名稱是 ；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和 ，其中 玻璃棒的作用是 。

（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的 作用 ，該過(guò)程主要是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量 ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水。

（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用 的方法來(lái)降低水的硬度。操作③是消毒殺菌，新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制備：Cl2＋2X===2NaCl＋2ClO2，X的化學(xué)式為 。

（5）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)，提出一條節(jié)水建議： 。

（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指 ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）

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