3.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是形成膠狀物吸附雜質(zhì),使之快速沉降.
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(4)某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL.
(5)請寫出用鹽酸除鐵銹的方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

分析 (1)明礬溶于水形成的膠狀物能吸附懸浮的不溶性固體小顆粒,形成的大顆粒易于沉降;
(2)過濾時玻璃棒起到了引流的作用;
(3)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物,細菌微生物高溫已失去活性;
(4)電解水時正極生成的氧氣和負(fù)極生成的氫氣的體積比為1:2;
(5)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)明礬溶于水形成的膠體能吸附懸浮的不溶性固體小顆粒,形成的大顆粒易于沉降;
(2)過濾時玻璃棒起到了引流的作用,引導(dǎo)液體的流向;
(3)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物,硬水軟化可以采用加熱的方法,細菌微生物高溫已失去活性;
(4)電解水時正極生成的氧氣和負(fù)極生成的氫氣的體積比為1:2,正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL;
(5)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
故答案為:(1)形成膠狀物吸附雜質(zhì),使之快速沉降;(2)引流;(3)煮沸;(4)20mL;(5)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

點評 本題考查了水的凈化以及常用物質(zhì)的用途、電解水實驗的相關(guān)知識,解答時可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.由Mg(OH)2和MgO組成的混合物,測得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%,取該混合物10g,將其投入200g的稀硫酸中恰好完全反應(yīng),則稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A.4.9%B.9.8%C.14.7%D.19.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.6.5g的銅和鋅的混合物與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為(  )
A.等于0.2gB.大于0.2gC.小于0.2gD.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.分別將下列各組物質(zhì)同時加到水中,可能得到無色透明溶液的是( 。
A.Na2CO3    KCl    HClB.Na2SO4    BaCl2   HCl
C.CuSO4     NaCl   KNO3D.Na2SO4    KCl     MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.胭脂蟲紅可用作食品、藥品及化妝品著色劑,胭脂蟲紅是從寄生在仙人掌類植物上的雌性胭脂蟲體內(nèi)提取出的色素.主要成分是胭脂蟲酸(又稱胭脂紅酸,C22H20O13).下列關(guān)于胭脂蟲酸的說法正確的是( 。
A.一個分子中含有十三個氧原子B.屬于無機化合物
C.C、H、O元素質(zhì)量比為22:20:13D.相對分子質(zhì)量為492g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某同學(xué)設(shè)計的“從含銅電纜廢料中提取銅”的實驗方案如下:

(1)過濾用到的玻璃儀器除了漏斗外,還有玻璃棒、燒杯.
(2)寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)右圖是實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置圖,該裝置存在一個主要的問題是沒有尾氣處理裝置;你認(rèn)為改進的方法是在右端導(dǎo)管口處加一個燃著的酒精燈,或加一個氣球.

(4)在實驗過程中,圖中A處能看到的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.整理歸納是有效的學(xué)習(xí)方法.下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí),請回答下列問題:
(1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性,你認(rèn)為Hg與其它四種金屬的不同之處是室溫時汞是液體.
(2)從化學(xué)性質(zhì)上看,與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(3)在這五種金屬中,有一種金屬的鹽溶液能與其它四種金屬反應(yīng),該金屬是銀,寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(4)性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想,用鎂粉制作煙花,在夜空中發(fā)出耀眼白光,這是利用鎂的可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理.
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸鋁硫酸鋅硫酸亞鐵
K2SO4CaSO4Na2SO4MgSO4Al2(SO43ZnSO4FeSO4
(1)上述鹽的排列是依據(jù)金屬活動性順序歸納整理的.
(2)上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學(xué)性質(zhì),如都能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,試寫出其中任意一種鹽與BaCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓.
(3)甲同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成.他將這些知識間相互關(guān)系整理成右圖,請將右圖補充完整a酸,b堿(填物質(zhì)的類別).
(4)乙同學(xué)提出可用右圖指導(dǎo)進行物質(zhì)的制備.請寫出2個生成硫酸鎂的化學(xué)反應(yīng)方程式:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;MgO+H2SO4═MgSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.

(1)實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣的密度大的性質(zhì).
(2)棉花為什么會燃燒呢?同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足的條件氧氣和溫度達到棉花的著火點;.
提出問題:上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的?
查閱資料:
(1)在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(2)無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色.
實驗設(shè)計:
經(jīng)過討論,同學(xué)們設(shè)計用圖2所示裝置進行實驗探究.
實驗步驟:
①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi);
③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);,并固定活塞位置;A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
④一段時間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
實驗分析:
為什么要有B、C兩裝置排除水的干擾
交流與表達:
小明通過觀察,認(rèn)為是Na2O2與CO2的反應(yīng)使棉花滿足了燃燒的條件.他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是干燥管中沒有出現(xiàn)藍色.D處燒杯內(nèi)的澄清石灰水變渾濁,P處帶火星的木條復(fù)燃
棉花的主要成分為纖維素,可用(C6H10O5)來表示,試寫出纖維素完全燃燒的化學(xué)方程式C6H10O5+6O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+5H2O.

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