【題目】A~H八種物質,有下圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色的液體,G能在D中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并生成白色固體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。請你根據(jù)上述信息,完成下列各題:
(1)D的用途是 ____________(寫出一條即可)。
(2)寫出反應①的文字表達式_________,并指出反應的基本類型:①_________;寫出反應③的文字表達式_________ 。
(3)請寫出下列物質的化學式:B :_________、F :_________。
(4)C是________ (填單質、氧化物、化合物或混合物)。
【答案】供給呼吸(支持燃燒等合理即可) 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應 鎂+氧氣氧化鎂 MnO2 H2O 化合物
【解析】
A是一種暗紫色固體,加熱能生成使帶火星的木條復燃的氣體D,所以D是氧氣,A是高錳酸鉀;B是黑色固體,且B在反應前后質量和化學性質都不改變,所以B可當作催化劑,推出B為二氧化錳,所以C為錳酸鉀;B與無色液體混合能產生氧氣,所以E是過氧化氫,生成的F是水;鎂在氧氣中劇烈燃燒時,燃燒發(fā)出耀眼白光,放出熱量,生成白色固體氧化鎂,故H為氧化鎂。經過驗證,推出的物質均滿足題中的轉化關系,推導正確。所以A是KMnO4,B是MnO2,C是K2MnO4,D是O2,E是H2O2,F(xiàn)是H2O,G是Mg,H是MgO。
(1)D為氧氣,氧氣的主要用途有供給呼吸和支持燃燒等。
(2)①的文字表達式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,有一種物質反應生成多種物質,反應為分解反應;反應③為鎂在氧氣中燃燒,文字表達式為鎂+氧氣氧化鎂。
(3)根據(jù)分析可知,B是MnO2 ,F(xiàn)是H2O。
(4)C是K2MnO4,由鉀、猛、氧種元素組成,故錳酸鉀為化合物。
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【題目】生活中處處有化學。請按要求回答下列問題:
(1)自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作:①過濾;②吸附;③消毒;④蒸餾,沒有用到的是 。(填序號)
(2)用自來水燒水的水壺底部,容易形成水垢,水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以用廚房中的一種調味品來清除,這種調味品是 。
(3)為了防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說明中強調“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質相似,試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式 。
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【題目】下圖為實驗室常見氣體的制備和進行性質實驗的部分儀器,某;瘜W實驗探究小組的同學欲用它們完成各自的探究實驗。根據(jù)探究過程回答下列問題:
氣體制備儀器 | 氣體性質儀器 |
|
|
(1)第一小組的同學根據(jù)圖1提供的儀器,制備并收集氣體:
①A裝置能用來制取常見的一些氣體,請你寫出其中的一個化學反應方程式:_____________。
②要制備并收集一瓶干燥的氧氣,所選儀器的連接順序為_____(填儀器序號字母)。
③聰聰同學認為不能選用E裝置收集CO2,原因是______________。
(2)第二小組的同學用干燥、純凈的CO2氣體探究其化學性質:
①如圖2所示,分別向盛滿二氧化碳的A、B、C三個塑料瓶中,倒入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水,蓋緊瓶塞,充分振蕩,發(fā)現(xiàn):三個塑料瓶變癟的程度為A>B>C,因此,要吸收大量CO2氣體,最好選用__________溶液(填化學式)。同學們還發(fā)現(xiàn),B瓶內液體出現(xiàn)白色渾濁,請寫出該反應的化學方程式_________________。此時,瓶內溶液pH與反應前溶液相比較是_______(填“增大” 、“減小”、“不變”之一)。
②陽陽同學用試管取了少量C瓶所得的液體,滴入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅。原因是(用化學方程式解釋)__________。
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【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
實驗 | A | B | C | D |
裝置 | ||||
解釋 | 集氣瓶中的水:吸 收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水 的體積變化得出 O2 的體積 | 集氣瓶中的水:冷 卻濺落熔融物,防 止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水 先將集氣瓶內的空 氣排凈 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】用化學用語填空:
(1)4個硝酸根離子________; (2)5個水分子_________;
(3)3個亞鐵離子_________; (3)氧化鎂中鎂元素顯+2價___________。
(5)保持二氧化碳化學性質最小的粒子是_____________
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【題目】用下圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。
已知:白磷的著火點為40℃。
(1)設計B、D的目的是________________________。
(2)能驗證可燃物需要O2的現(xiàn)象是_______________________。
(3)A~D中,可不做的實驗是___________(填序號)。
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【題目】金屬是生產生活中重要的材料,也是初中化學學習的重要內容。
(1)如圖1是鋁在元素周期表中的信息,其相對原子質量是_____;比鋁元素少一個周期多一個族的元素是_____。
(2)為了驗證鋅、鐵、銅、銀的金屬活動性順序,某同學進行如圖2所示的實驗。
①該同學能否達到實驗目的______(填“能”或“不能”)?理由是____。
②自選四種試劑,另外設計實驗方案,證明以上四種金屬的活動性順序,寫出所用試劑即可_______________。
(3)實驗室用如圖3裝置進行模擬煉鐵的實驗。
①玻璃管中的實驗現(xiàn)象是_____;
②試管中反應的化學方程式為_____;
③要證明實驗中有二氧化碳生成,還需將裝置如何改進_____?
(4)金屬鈦生產的主要方法是在保護氣中加熱鎂和四氯化鈦的混合物使其發(fā)生置換反應。若要生產12t金屬鈦,理論上需要四氯化鈦的質量為多少_____?
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【題目】張南和化學興趣小組的同學從內蒙古伊盟地區(qū)的天然堿湖帶來一種“堿”樣品(含 有碳酸鈉、氯化鈉和泥沙)。為測定這種樣品(樣品中的泥沙不參加反應,也不溶于水)中 碳酸鈉的含量,并得到純凈的一定濃度的氯化鈉溶液。進行了如下實驗:
請回答下列問題:
(1)寫出發(fā)生反應的化學方程式____________;
(2)根據(jù)已知條件列出求解反應中生成氯化鈉的質量(X)的比例式_______;
(3)該“堿”樣品中碳酸鈉的含量為_______;
(4)若最終得到的濾液為不飽和溶液,則所得濾液中溶質的質量分數(shù)為______;
(5)若用36.5%的濃鹽酸配制上述實驗所用的稀鹽酸,需濃鹽酸的質量為________。
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