8.“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一,實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液(密度為1.11g/cm3) 配制30g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液.
(1)經(jīng)計(jì)算,所取水的體積為20mL,所需15%的氯化鈉溶液的體積為9mL.(水的密度為1g/cm3).
(2)量取上述體積的15%氯化鈉溶液選用的儀器為A.(填選項(xiàng))
A、10mL量筒   B、100mL燒杯   C、100mL量筒
(3)在實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的主要步驟有:計(jì)算、量取、稀釋、裝瓶并貼上標(biāo)簽.
(4)實(shí)驗(yàn)室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液,其過(guò)程如圖所示,與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是丁燒杯中的溶液(填序號(hào))

分析 (1)溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變;
(2)選擇量筒時(shí),量程應(yīng)該大于或等于量取的液體體積;
(3)在實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的主要步驟有:計(jì)算、量取、稀釋、裝瓶并貼上標(biāo)簽;
(4)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%.

解答 解:(1)需要15%氯化鈉溶液質(zhì)量為:30g×5%÷15%=10g,
需要水的體積為:(30g-10g)÷1g/mL=20mL,
所需15%的氯化鈉溶液的體積為:10g÷1.11g/cm3=9mL,
故填:20;9.
(2)量取上述體積的15%氯化鈉溶液選用的儀器為10mL量筒.
故填:A.
(3)在實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的主要步驟有:計(jì)算、量取、稀釋、裝瓶并貼上標(biāo)簽.
故填:量取.
(4)丙和丁中燒杯中析出固體,因此丙和丁溶液都是飽和溶液,因此溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.
故填:。

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.用煤作燃料時(shí),常將煤塊粉碎成煤粉.其目的增大煤與氧氣的接觸面積,促進(jìn)煤的燃燒是為減少煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣體對(duì)大氣的污染.可向煤中加入適量的石灰石,發(fā)生的反應(yīng)為:2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2X,X的化學(xué)式為CO2,“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理是清除可燃物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.閱讀下列科普材料,回答相關(guān)問(wèn)題.鎘(Cd)元素位于第五周期ⅡB族,鎘(Cd)是銀白色有光澤的金屬,熔點(diǎn)320.9℃,沸點(diǎn)765℃,密度8.64g/cm3,能導(dǎo)電、導(dǎo)熱,有延展性;鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤;鎘可溶于酸,但不溶于堿;鎘在金屬活動(dòng)順序表中位于鐵、錫之間,鎘元素在化合物中常顯+2價(jià).水體中的鎘元素通常以氯化鎘的形式存在,氯化鎘易溶于水,氫氧化鎘、碳酸鎘均難溶于水.鎘對(duì)人體十分有害,攝入過(guò)量鎘污染的食品和水,會(huì)引起肺和腎臟疾。 目前治理被鎘污染的河水或土壤方法是投入一些藥劑,使Cd2+形成沉淀,以降Cd2+的濃度.
(1)單質(zhì)鎘的物理性質(zhì)有銀白色有光澤的金屬,熔點(diǎn)320.9℃,沸點(diǎn)765℃,密度8.64g/cm3,有韌性和延展性(任寫兩點(diǎn)).
(2)寫出鐵與氯化鎘溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CdCl2=FeCl2+Cd.
(3)氫氧化鎘的化學(xué)式為Cd(OH)2
(4)若某河段主要是因?yàn)楹铀泻新然k,要治理該污染你認(rèn)為可以投放的藥劑為Na2CO3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)氧氣的制取進(jìn)行了如圖探究.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.用裝置A、C制取氧氣,收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.
(3)在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可能有多種催化劑的問(wèn)題進(jìn)行了探究.
【提出猜想】除二氣化錳(MnO2)外,氧化銅(CuO)、氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀(KClO3
分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度/℃
KClO3580
KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)350
KClO3、CuO(質(zhì)量比1:1)370
KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)390
【分析與結(jié)論】對(duì)比實(shí)驗(yàn)①與④,可知氧化鐵可加快氯酸鉀分解的速率; 實(shí)驗(yàn)所用的三種
物質(zhì),催化效果最好的是二氧化錳.
【反思與拓展】若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 不變; 同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小顆粒的分解溫度為380℃,
大顆粒的分解溫度為390℃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,如圖1是他們配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)棰邰冖佗茛埽ㄌ钚蛱?hào))
(2)在用托盤天平稱取氯化鈉的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),同學(xué)們接下來(lái)的操作應(yīng)該是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉,直至天平平衡.
(3)同學(xué)們量取水的體積圖2所示,若其他的操作都正確,則結(jié)果配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小(填“偏大”或“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.氧氣是同學(xué)們非常熟悉的氣體,下面我們一起來(lái)探究幾個(gè)有關(guān)氧氣的問(wèn)題.
(1)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

①寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a集氣瓶;b試管.
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的特點(diǎn)是:原料、產(chǎn)物、條件無(wú)毒無(wú)害,提高原子的利用率.從綠色化學(xué)的理念考慮,應(yīng)選擇A裝置制氧氣,請(qǐng)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③制氧氣可選用的收集裝置是C或D(填序號(hào)).
④通過(guò)查閱資料得知:
a.在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣;
b.氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.燃燒與緩慢氧化的共同點(diǎn)是(  )
A.都需要氧氣參與B.反應(yīng)都很劇烈C.都是氧化反應(yīng)D.都要點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.化學(xué)與社會(huì)密切相關(guān):
(1)人體缺鈣(填元素名稱)可能會(huì)得佝僂。壳笆袌(chǎng)上有“補(bǔ)血口服液”、“高鈣奶粉”、“加碘食鹽”等,這些鐵、鈣、碘應(yīng)理解為③(填序號(hào)):
①原子      ②分子    ③元素     ④單質(zhì).
(2)市售的麥片中含有極微量很細(xì)的還原鐵粉,食用這樣的麥片后,鐵在胃里溶解的原因是胃液中含有鹽酸,鐵可與鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的鹽而溶解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.某科學(xué)教師安排兩組同學(xué)做測(cè)定某NaOH和Na2CO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn):
(1)第一小組利用稀鹽酸測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用電子天平稱量數(shù)據(jù)如下表:
稱   量   項(xiàng)   目質(zhì)量(克)
所取樣品9.30
錐形瓶質(zhì)量41.20
錐形瓶+稀鹽酸質(zhì)量(過(guò)量)141.20
錐形瓶+稀鹽酸質(zhì)量+全部樣品后,第一次稱量的質(zhì)量148.50
錐形瓶+稀鹽酸質(zhì)量+全部樣品后,第二次稱量的質(zhì)量148.30
錐形瓶+稀鹽酸質(zhì)量+全部樣品后,第三次稱量的質(zhì)量148.30
①寫出樣品與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
②混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57%.
(2)第二組選用另一種方案測(cè)定樣品(取m克)中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其操作流程如下:

①A是BaCl2[Ba(OH)2、Ba(NO32](填化學(xué)式).該實(shí)驗(yàn)要求加入的A溶液必須過(guò)量,檢查A溶液已經(jīng)過(guò)量的方法是向過(guò)濾后所得澄清的濾液中滴加碳酸鈉溶液,觀察到有白色沉淀生成,說(shuō)明所加入的氯化鋇溶液過(guò)量
②計(jì)算混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算步驟.)

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