【題目】用化學(xué)符號(hào)填空

(1)二氧化硫____________(2)氫元素_____________ (3)氧化銅________

(4)錳酸鉀_____________(5)鈣元素________ (6)堿式碳酸銅______________

【答案】 SO2 H CuO K2MnO4 Ca Cu2(OH)2CO3

【解析】1二氧化硫是由顯+4價(jià)的硫元素和顯2價(jià)的氧元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為: ;(2)氫元素的元素符號(hào)為: (3)氧化銅是由顯+2價(jià)的銅元素和顯2價(jià)的氧元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為: ;(4)錳酸鉀是由顯+1價(jià)的鉀元素和-2鉀的錳酸根組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:

(5)鈣元素的元素符號(hào)為: ;(6銅綠是堿式碳酸銅的俗稱,其化學(xué)式為: 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】星期天,小明同學(xué)回家發(fā)現(xiàn)自家田里的小麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象,就向其父母提出了一條合理化建議:明年應(yīng)在小麥生長期增施抗倒伏的化肥,你認(rèn)為增施的化肥是( )

A. NH4NO3 B. KCl C. Ca(H2PO4)2 D. CO(NH2)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上正放著一瓶無色氣體(如圖所示),當(dāng)老師請同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時(shí),同學(xué)們經(jīng)過討論形成了三種不同意見:

猜想Ⅰ:該氣體可能是氧氣;

猜想Ⅱ:該氣體可能是________

猜想Ⅲ:該氣體可能是氫氣。

(1)查質(zhì)料得知,空氣平均密度1.2g/L;氧氣密度1.429g/L;氫氣密度0.0899g/L;二氧化碳密度1.977g/L;氮?dú)饷芏?/span>1.25g/L。

你認(rèn)為猜想______(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是_____________________

(2)為了弄清另外兩種意見是否正確,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請完成下表:

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

__________________

帶火星的木條不復(fù)燃

猜想Ⅰ______(選填正確錯(cuò)誤”)

實(shí)驗(yàn)2

________________

____________

猜想Ⅱ正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后在老師的指導(dǎo)下,化學(xué)興趣小組對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)裝置如圖II所示(夾持裝置已省略)

(1)按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),有明顯現(xiàn)象的燒杯是_____(”)

(2)同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水,B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好.一段時(shí)間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅.

①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時(shí)間才變紅,他采取采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象,請從微觀角度解釋其原因:_____

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會(huì)兒后紅色消失了,這是因?yàn)闈獍彼?/span>_____

(3)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類生活密不可分.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.pH<5.6的雨水稱為酸雨

B.葡萄糖是一種有機(jī)物,是人體內(nèi)重要的提供能量的物質(zhì)

C.在葡萄糖中加硫酸銅溶液,加熱到沸騰,出現(xiàn)紅色沉淀

D.食用甲醛浸泡的食物對人體有害

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己.下列說法正確的是

A.含磷洗衣粉可以讓衣服更干凈,應(yīng)大量使用

B.用天然氣代替煤作燃料,可以減少二氧化碳的排放

C.塑料制品的回收,再生與降解,可防止“白色污染”

D.使用乙醇汽油既沒有污染,又節(jié)約石油資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上合成 NH 3 的工藝流程可簡化為:

(1)工業(yè)上制取 N2 時(shí)所用的廉價(jià)、易得的原料是________;

(2)用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應(yīng)過程為:C+H2OCO+H2,CO+H2O CO2+H2

其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是________;

(3)在高溫、高壓、催化劑存在的條件下,生成 NH3的化學(xué)方程式為___________________;

(4)將降溫分離出的 N 2、H 2 送回合成塔的目的是_________

A. 充分利用原料 B. 防止氮?dú)馕廴究諝猓?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì),所用試劑或方法正確的是( )

項(xiàng)

混合物(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

除雜試劑或方法

A

Fe(Cu)

CuSO4溶液

B

NaCl(沙子)

加水溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶

C

Na2SO4溶液

(Na2CO3)

過量稀鹽酸

D

CO2(CO)

點(diǎn)燃

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法中,可行的是(

A、燃燒木炭制取二氧化碳

B、加熱氯酸鉀和少量高錳酸鉀的混合物制取氧氣

C、稀硫酸跟石灰石反應(yīng)制取二氧化碳

D、稀硫酸跟銅反應(yīng)制取氫氣

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