2．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示．這瓶無(wú)色液體是什么呢？實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家，該液體只能是過(guò)氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種．
（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是蒸餾水不是溶液，不涉及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)問(wèn)題（合理解釋即可）．
（2）為確定該液體成分，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想．若是過(guò)氧化氫溶液，則可以取待測(cè)液于試管中，加入少量二氧化錳，若有氣泡產(chǎn)生，則證明此無(wú)色液體是過(guò)氧化氫溶液，否則是稀硫酸；
若是稀硫酸，則取待測(cè)液于試管中，加入鐵粉或鋅粒，若有氣泡產(chǎn)生，證明此無(wú)色液體是稀硫酸溶液（合理答案即可）．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，水是純凈物，不存在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）根據(jù)過(guò)氧化氫能在二氧化錳的催化作用下快速的生成氧氣，稀硫酸能夠和活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；

解答 解：（1）【猜想】水是純凈物，不含有溶質(zhì)，故不會(huì)出現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故不可能是蒸餾水；
（2）若是過(guò)氧化氫溶液，則可以取待測(cè)液于試管中，加入少量二氧化錳，若有氣泡產(chǎn)生，則證明此無(wú)色液體是過(guò)氧化氫溶液，否則是稀硫酸；
若是稀硫酸，則取待測(cè)液于試管中，加入鐵粉或鋅粒，若有氣泡產(chǎn)生，證明此無(wú)色液體是稀硫酸溶液（合理答案即可）；
故答案為：（1）蒸餾水不是溶液，不涉及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)問(wèn)題（合理解釋即可）；
（2）若是過(guò)氧化氫溶液，則可以取待測(cè)液于試管中，加入少量二氧化錳，若有氣泡產(chǎn)生，則證明此無(wú)色液體是過(guò)氧化氫溶液，否則是稀硫酸；
若是稀硫酸，則取待測(cè)液于試管中，加入鐵粉或鋅粒，若有氣泡產(chǎn)生，證明此無(wú)色液體是稀硫酸溶液（合理答案即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了破損標(biāo)簽試劑的確定，完成此題，可以依據(jù)破損標(biāo)簽的部分以及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．要求同學(xué)們熟練掌握有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在化學(xué)反應(yīng)中，凡是元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng)．配平這類反應(yīng)方程式往往采用“化合價(jià)升降法”更方便快捷，即反應(yīng)中元素“化合價(jià)升高總數(shù)=化合價(jià)降低總數(shù)”．
例如：□Al+□MnO2═□Al2O3+□Mn，具體配平步驟如下：
①“標(biāo)變價(jià)”：找出化合價(jià)發(fā)生改變的元素，并標(biāo)出改變前后的化合價(jià)．
4$\stackrel{0}{Al}$+3$\stackrel{+4}{Mn}$O2═2$\stackrel{+3}{Al}$2O3+3$\stackrel{0}{Mn}$
②“列變化”：列出改變的價(jià)態(tài)數(shù)．
$\stackrel{0}{Al}$→$\stackrel{+3}{Al}$升高3價(jià)   $\stackrel{+4}{Mn}$→$\stackrel{0}{Mn}$降低4價(jià)
③“找倍數(shù)”：找出化合價(jià)升、降的最小公倍數(shù)為3×4=12，從而確定Al、MnO2的系數(shù)．
4Al+3MnO2═2Al2O3+3Mn
④“配系數(shù)”：再用觀察法，配平其它系數(shù)．
4Al+3MnO2═2Al2O3+3Mn
根據(jù)以上信息，結(jié)合已學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）HNO3中N的化合價(jià)為+5價(jià)，NO2中N的化合價(jià)為+4價(jià)．
（2）請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式（系數(shù)寫在橫線上，所有系數(shù)都必須填寫）
1C+4HNO3（濃）═1CO2↑+4NO2↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
A．在點(diǎn)燃的條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵
B．在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我國(guó)科學(xué)家在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破，如圖為該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．甲烷是無(wú)機(jī)物
C．甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為1：4
D．單中心鐵催化劑改變了反應(yīng)速度，反應(yīng)后本身質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列四組物質(zhì)中，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A．銅和稀硫酸B．鐵和硫酸銅溶液
C．燒堿溶液和氯化鉀溶液D．氧化銅和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD（填序號(hào)）；
（3）用裝置A與D連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，驗(yàn)滿的操作方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．混合物一定由不同種物質(zhì)構(gòu)成
B．有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物
D．在溶液中，只有固體和液體可以作為溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．鑒別下列各組物質(zhì)，括號(hào)中選用的試劑或方法，不正確的是（　�。�
A．C2H5OH（酒精）和NaCl 溶液（聞氣味）B．NaOH溶液和稀H2SO4 溶液（酚酞試液）
C．Ca（OH）2溶液和NaOH溶液（稀鹽酸）D．KMnO4 和KClO3  （觀察顏色）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生活中的許多問(wèn)題大都與化學(xué)知識(shí)有關(guān)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．洗潔精可清洗餐具上的油污
B．汽油可洗掉衣服上的油漬
C．水可除去鐵柵欄上的鐵銹
D．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前先做燈火實(shí)驗(yàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案