11．某校酸雨測(cè)量小組的同學(xué)，取剛降落雨水的水樣，用pH計(jì)（測(cè)pH的儀器）每隔幾分鐘測(cè)一次，其數(shù)據(jù)見(jiàn)下表．
測(cè)定時(shí)間5：055：105：155：205：255：305：35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
（1）正常雨水的pH值為5.6，其原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使雨水呈酸性．酸雨的pH值通常小于5.6． 在測(cè)定期間，pH值變化的趨勢(shì)是變�。�
（2）經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一個(gè)硫酸廠和一個(gè)電鍍廠，這些廠使用的燃料主要是煤，試分析造成這一地區(qū)酸雨的主要原因是煤中含有硫元素燃燒生成二氧化硫，二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，使雨水為酸雨；．
（3）為了避免降落酸雨，可以采用多種措施．例如，對(duì)尾氣進(jìn)行處理，還可以在燃料煤粉中摻入適量的某些化合物粉末，讓硫元素生成硫酸鈣，這種化合物可以選用氧化鈣（填寫(xiě)名稱(chēng)或化學(xué)式）

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使雨水呈酸性；煤中含有硫元素，燃燒生成二氧化硫；根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析加入的物質(zhì)．

解答 解：（1）空氣中含有的二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，從而使正常雨水的pH為5.6；根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出，測(cè)定期間的pH在逐漸的變小，故填：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使雨水呈酸性，變��；
（2）煤中含有硫元素，燃燒生成二氧化硫，二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸，從而使雨水為酸雨，故填：煤中含有硫元素燃燒生成二氧化硫，二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，使雨水為酸雨；
（3）對(duì)尾氣進(jìn)行處理，還可以在燃料煤粉中摻入適量的某些化合物粉末，讓硫元素生成硫酸鈣，由質(zhì)量守恒定律可知加入的物質(zhì)應(yīng)含有鈣元素和氧元素，這種化合物可以選用氧化鈣．故填：氧化鈣．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了酸雨的形成過(guò)程及其原因，提醒人們注意環(huán)境問(wèn)題．判斷“正常雨水”的PH時(shí)要考慮空氣中含有的二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．檢查裝置氣密性的原理是（　�。�
A．手握試管，試驗(yàn)容器溫度
B．塞緊帶導(dǎo)管的膠塞，即可保證氣密性
C．利用不漏氣裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹，有空氣從導(dǎo)管口逸出
D．把導(dǎo)管的一端浸在水里，有氣泡冒出說(shuō)明裝置不漏氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．汽車(chē)尾氣中含有CO和NO等有害氣體（會(huì)污染空氣），其凈化過(guò)程是：
（1）在催化劑作用下，用CO將NO還原成N2．
（2）再通入過(guò)量空氣，使剩余CO完全氧化，試寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式．2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2、2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．據(jù)報(bào)道，某地一家醫(yī)院發(fā)生了一起醫(yī)療事故，醫(yī)生在給病人輸液時(shí)，由于沒(méi)有按醫(yī)療規(guī)程核對(duì)藥瓶標(biāo)簽，誤將酒精當(dāng)作生理鹽水輸入病人體內(nèi)，造成嚴(yán)重的酒精中毒事件．
（1）為了把酒精和生理鹽水兩種無(wú)色透明的液體區(qū)別開(kāi)，你能采用的方法有哪些？
物理方法：聞氣味；化學(xué)方法：點(diǎn)燃．
（2）以此為鑒，我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，必須注意的是要認(rèn)真校對(duì)藥品標(biāo)簽，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）人類(lèi)目前主要依賴(lài)的能源是化石燃料，包括煤、石油、天然氣；
（2）煤燃燒排放出的二氧化硫、二氧化氮，是形成酸雨的主要根源．
（3）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，與較粗的可吸入顆粒物相比，PM2.5對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大，以下途徑中，產(chǎn)生PM2.5的相對(duì)較多的是a（填字母編號(hào)）．
a．汽車(chē)尾氣　b．道路塵土　c．煤炭不完全燃燒排放出炭粒
（4）為減少污染，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過(guò)程可看作是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1：1的可燃性氣體．請(qǐng)將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
A．用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水
B．用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C．用硝酸鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸
D．用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．冬季在塑料大棚中種植蔬菜，除了保證適當(dāng)?shù)乃�、肥等條件和控制適宜的溫度外，還必須保證充足的光照并適量補(bǔ)充氣肥二氧化碳，以滿足蔬菜光合作用的需要．某同學(xué)設(shè)計(jì)了在自家大棚中釋放氣肥二氧化碳的方法：用塑料桶盛放稀釋過(guò)的工業(yè)廢酸并懸掛在高處．需要時(shí)向桶內(nèi)加入一些固體物質(zhì)，如a．石灰石塊  b．純堿  c．小蘇打  d碳酸銨等可以產(chǎn)生氣肥放出．試回答：
（1）若廢酸中含有硫酸，則固體物質(zhì)不能選用上述物質(zhì)中的a（填序號(hào)），因?yàn)樯傻腃aSO4微溶，會(huì)覆蓋在石灰石的表面，阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行；
（2）若廢酸是鹽酸、硫酸、硝酸的混合物，則從反應(yīng)產(chǎn)物在農(nóng)業(yè)上的再利用角度考慮，固體物質(zhì)最好選用上述物質(zhì)中的d（填序號(hào)），寫(xiě)出所選物質(zhì)與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4HCO3+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O+CO2↑．
（3）塑料桶懸掛在高處的原因是因?yàn)镃O2比空氣重，使CO2能與植物的葉片充分接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．通過(guò)2年的科學(xué)課程學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水B．分離空氣C．加熱高錳酸鉀D．分解過(guò)氧化氫E．加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物
（1）相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，加熱過(guò)程中高錳酸鉀顆粒進(jìn)入水中；
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．吃火鍋時(shí)，我們雖然沒(méi)往鍋內(nèi)繼續(xù)放鹽，但湯越吃越咸，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．湯的上部淡下部咸B．湯內(nèi)鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨著水份的蒸發(fā)而增大C．湯內(nèi)鍋底的鹽沒(méi)溶解D．其它原因

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