18．高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等，以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖．
回答下列問題：
（1）寫出硫酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（2）寫出固體B所含的物質(zhì)：Fe、Cu．
（3）洗滌固體B應(yīng)使用的試劑是稀硫酸．

分析 （1）氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；
（2）由于向?yàn)V液A中加入的是過量鐵粉，故固體B中有鐵和銅；
（3）除去銅中的鐵粉，并生成硫酸亞鐵，故應(yīng)選擇稀硫酸．

解答 解：（1）硫酸與氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．故填：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；
（2）濾液A的主要成分是硫酸銅溶液，向里面加入過量的鐵粉，反應(yīng)后的固體就是鐵和銅的混合物；故填：Fe、Cu；
（3）洗滌固體B的目的是除去銅粉中的鐵粉，并生成硫酸亞鐵，故應(yīng)使用的試劑是稀硫酸．故答案為：稀硫酸．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于物質(zhì)的提純，要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�；洗滌金屬時(shí)，要根據(jù)需除去的物質(zhì)選擇使用酸還是使用水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．用如圖所示裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
已知：白磷的著火點(diǎn)為 40℃．
內(nèi)容
步驟		【實(shí)驗(yàn) 1】研究燃燒條件【實(shí)驗(yàn) 2】研究氧氣性質(zhì)

Ⅰ		燒杯中盛有 80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有 NaOH 溶液，燃燒匙中放入硫磺，點(diǎn)燃硫后迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．
（2）實(shí)驗(yàn)中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是溫度未達(dá)著火點(diǎn)、未與氧氣接觸； 推入H2O2溶液后，觀察的現(xiàn)象是D（填序號(hào)）．
A．燃燒匙內(nèi)白磷、水中白磷均燃燒           B．燃燒匙內(nèi)白磷、水中白磷均不燃燒
C．燃燒匙內(nèi)白磷燃燒、水中白磷不燃燒      D．燃燒匙內(nèi)白磷不燃燒、水中白磷燃燒
（3）實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，觀察到硫磺燃燒得更劇烈，發(fā)出藍(lán)紫色 火焰，由此得出氧氣的性質(zhì)是支持燃燒；硫磺熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化過程是先變大后變�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小敏發(fā)現(xiàn)家中炒過咸菜后未及時(shí)清洗的鐵鍋，比洗凈未擦干的鐵鍋更易生銹．難道是在有鹽存在的條件下鐵生銹的速度加快了嗎？小敏針對(duì)問題展開了探究．
（1）鐵生銹的本質(zhì)是鐵與氧氣和水反應(yīng)的結(jié)果．
【提出猜想】有鹽存在的條件下，鐵生銹的速度會(huì)加快嗎？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想，并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
 實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
取兩支試管分別放入等體積的蒸餾水、加入食鹽的蒸餾水，并分別放入潔凈無銹的鐵釘，浸入一半，靜置一段時(shí)間 放入食鹽水的鐵釘先生銹，且生銹多 鹽能加快鐵生銹的速度 
（2）工業(yè)生產(chǎn)中用稀鹽酸除去鐵質(zhì)器械表面的鐵銹，請(qǐng)寫出除銹的化學(xué)方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．
【進(jìn)一步探究】鐵生銹的速度還與哪些因素有關(guān)？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小敏設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)探究影響鐵生銹速率的因素．
（3）經(jīng)過幾天的觀察發(fā)現(xiàn)，A瓶鐵釘表面先出現(xiàn)紅色物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（4）鐵生銹的速率還與氧氣濃度有關(guān)．
【進(jìn)一步猜想】（5）你認(rèn)為影響鐵生銹速率的因素還可能有溫度（合理均可）（填一種即可）．
【拓展與延伸】在查閱資料后，小敏設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)探究空氣中二氧化碳及有酸存在條件下鐵生銹的情況．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
 編號(hào)實(shí)驗(yàn)條件 放置條件 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
 1 潮濕的空氣密封半浸入蒸餾水中  生銹多
 2除去二氧化碳的潮濕空氣 密封半浸入蒸餾水中   生銹少
 3潮濕的空氣 密封半浸入滴有少量稀鹽酸的蒸餾水中  生銹最多 
（6）分析以上實(shí)驗(yàn)，二氧化碳會(huì)促進(jìn)鐵的生銹，請(qǐng)結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)和你學(xué)過的知識(shí)大膽分析其原因，你的分析是由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：除去二氧化碳的潮濕空氣比潮濕的空氣生銹少，而鐵生銹需要氧氣和水，實(shí)驗(yàn)1、2均具備，從而說明二氧化碳會(huì)促進(jìn)鐵生銹．
（7）除此之外，你還能從以上實(shí)驗(yàn)中得到的信息有（答一點(diǎn)即可）：酸能更快促進(jìn)鐵生銹（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)探究讓化學(xué)更具魅力，請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)探究
（1）同學(xué)們?cè)谧鐾辍岸趸嫉膶?shí)驗(yàn)室制取”后，對(duì)廢液進(jìn)行了如下處理：過濾，取濾液于燒杯中，逐滴
滴入Na2CO3溶液至過量．記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)的變化關(guān)系如圖1所示．圖中縱坐標(biāo)（y）
表示生成沉淀的質(zhì)量，AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，反應(yīng)進(jìn)行到A點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2，
（2）如圖2所示，一同學(xué)擠壓膠頭滴管中的液體，使之與瓶中固體接觸，小氣球鼓了起來．請(qǐng)寫出符合這一現(xiàn)
象的化學(xué)方程式：

①置換反應(yīng)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
②化合反應(yīng)CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）將（NH4）2SO4和Na2CO3兩種溶液充分混合加熱，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生且聞到刺激性氣味，同學(xué)們對(duì)氣體成分產(chǎn)生興趣．
【查閱】CuO和NH3加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O
【猜想】猜想一：氣體是CO2   猜想二：氣體是NH3猜想三：氣體是NH3和CO2
【討論 ①猜想一肯定不正確，理由是CO2無刺激性氣味；
②因Na2CO3溶液呈堿（填“酸”或“堿”）性，故有NH3產(chǎn)生．
【探究】為確定氣體成分，設(shè)計(jì)如圖3裝置（夾持裝置未畫出）：

①實(shí)驗(yàn)后，取少量A中固體，加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明其中含CO2；
②B中觀察到黑色固體變?yōu)榧t色，證明含有NH3；
③根據(jù)探究結(jié)果，寫出（NH4）2SO4和Na2CO3兩種溶液發(fā)生反應(yīng)的方程式為：（NH4）2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑+2NH3↑；
④若B裝置連同固體質(zhì)量減輕4.8g，則C裝置增加的質(zhì)量為5.4g．
【反思】（1）實(shí)驗(yàn)測得裝置C增加的質(zhì)量大于理論值，可能的原因是裝置C吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳；
（2）氨氣也是污染物，在C裝置后連接圖4裝置，以吸收尾氣中未參加反應(yīng)的氨氣．干燥管的作用是B（填序號(hào)）
A．防止氨氣逸出    B．防止液體倒吸    C．防止鹽酸揮發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出儀器的名稱：a試管
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是壓破試管底部（合理均可）；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是CD（選填序號(hào)）；
A．用高錳酸鉀制氧氣       B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣     D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖4中選取C（選填序號(hào)）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（5）實(shí)驗(yàn)室用圖5中B裝置制氧氣的反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑黑色粉末在反應(yīng)中的作用是催化作用．
（6）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察下列（F～K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題：

①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b口進(jìn)入（填導(dǎo)管口符號(hào)）．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用K裝置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用H裝置．
④若用G裝置給病人輸氧氣，則c管接病人的鼻子．（填導(dǎo)管口符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．某化學(xué)興趣小組利用廢舊干電池回收原料中的二氧化硫和氯化氨查閱資料：廢舊干電池的填料的主要成分為二氧化錳、氯化銨、氯化鋅等，其中氯化氨氯化鋅可溶于水．興趣小組同學(xué)們，設(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖所示：

（1）操作1和操作2的名稱都是過濾，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）灼燒濾渣1的目的是除去炭粉．寫出該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（3）己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近．在某溫度下蒸發(fā)濾液1時(shí)，大量的氯化銨晶體先析出，說明該溫度下氯化銨溶解度＜氯化鋅的溶解度（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
溶液配制：
（1）用50ml  30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還
需用到下列儀器中的bde．
a．托盤天平    b．燒杯    c．漏斗    d．量筒    e．膠頭滴管
氣體制備：
（2）用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．
你將選擇如圖1中的B （填 A或B）裝置作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置，選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2，實(shí)驗(yàn)操作為過濾、洗滌 和干燥．
性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：
（3）小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：

①分別把點(diǎn)燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒，對(duì)比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是氧氣的濃度；
②把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀引燃后，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射生成一種黑色固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）若用A裝置制取氧氣，試管中盛放的藥品是KClO3和MnO2（或KMnO4），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
（2）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用B（填編號(hào)），若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖中A-I表示幾種初中化學(xué)常 見的物質(zhì)，其中A、D、I是氧化物，I中兩元素質(zhì)量比為3：4；B元素在地殼中含量位居第三；C有三種元素組成；G為紫紅色；H為黑色固體單質(zhì)．（途中部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）
（1）寫出化學(xué)式：GCu  ECuSO4
（2）寫出化學(xué)方程式B→A：4Al+3O2═2Al2O3
（3）反應(yīng)①②③的基本類型相同，是置換反應(yīng)；
（4）寫出H與D反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，體現(xiàn)出D物質(zhì)具有氧化性．

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