9．如圖是某反應(yīng)的微觀過程．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．甲和丙兩種物質(zhì)都屬于氧化物
B．該反應(yīng)基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)中的四種物質(zhì)都由分子構(gòu)成
D．反應(yīng)后生成的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

分析 觀察反應(yīng)的微觀過程圖，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)物質(zhì)的組成分析物質(zhì)的類別，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；根據(jù)方程式分析生成的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)構(gòu)成的微粒等．

解答 解：反應(yīng)的微觀過程圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；
A、由方程式可知，甲和丙分別是水和一氧化碳，都屬于氧化物，故A正確；
B、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故B正確；、
C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，碳是由原子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；
D、由方程式可知，反應(yīng)后生成的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖的考查，依據(jù)信息書寫相關(guān)的方程式可簡(jiǎn)化做題的程序，然后根據(jù)相關(guān)的問題具體分析即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理
（1）為什么100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL？
（2）向盛有稀鹽酸的試管中加入少量濃硫酸，為什么試管口會(huì)有白霧出現(xiàn)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述正確的是（　　）
A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在明顯差異，是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子不同
B．劃火柴時(shí)火柴梗向上，火焰會(huì)熄滅，這是因?yàn)榛鸩窆]有接觸到氧氣
C．含銨根離子的氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，否則會(huì)降低肥效
D．常用鋼絲球擦洗鋁鍋，可以使其光亮潔凈且更加耐用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列變化中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．蠟燭燃燒C．石蠟熔化D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是（　�。�
A．氧氣可供人呼吸但會(huì)使食物變質(zhì)
B．二氧化碳能滅火但會(huì)造成酸雨
C．一氧化碳可用作燃料但會(huì)使人中毒
D．化肥、農(nóng)藥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)但使用不當(dāng)會(huì)污染環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．甲、乙兩組同學(xué)用下列儀器和裝置完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他們回答問題：

【甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
（1）甲組同學(xué)用圖一裝置制取并收集一瓶干燥且純凈的CO2氣體，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．
裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B中試劑的作用為除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，裝置C中盛放的試劑為濃硫酸，裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）與集氣瓶D匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞是圖二中的C（填字母編號(hào)）．
【乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖三裝置制取O2，實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢查：打開圖三裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論．你認(rèn)為乙組同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行否（填“是”或“否”）．該裝置制取氧氣化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．實(shí)驗(yàn)室用37.5%的濃鹽酸來配制10%的稀鹽酸，下列說法正確的是（　�。�
A．配制的步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽
B．用50g37.5%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸，需要加入水的質(zhì)量為120g
C．配制過程需要的儀器有天平、量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
D．若用37.5%的濃鹽酸制取二氧化碳，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水可能不渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附色素、異味等、過濾水中的雜質(zhì)．
（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，與直流電源正極相連的玻璃管中的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)．
（4）配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，先計(jì)算需葡萄糖和水的質(zhì)量，其中葡萄糖的質(zhì)量為50g；再進(jìn)行稱量、量取、溶解，最后完成裝瓶和貼標(biāo)簽．

（5）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．
①30℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度比較：甲大于乙（選填“大于”“小于”或“等于”）；
②40℃時(shí)，兩份100g水中各加入40g甲、乙，則乙（選填“甲”或“乙”）的溶液為
飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鋰元素（元素符號(hào)為L(zhǎng)i）及其所形成的化合物，在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰（LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強(qiáng)堿性和腐蝕性．
（1）“辣味”屬于氫氧化鋰的（填“物理”或“化學(xué)”）物理性質(zhì)．
（2）載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2，則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O．
（3）下表是部分物質(zhì)的溶解性表，運(yùn)用此溶解性表并結(jié)合你對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解，從表中選出一種鹽，該鹽能和LiOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請(qǐng)你寫出該鹽的化學(xué)式：Cu（NO3）2或CuSO4．
OH-CO32-SO42-NO3-
Ba2+溶不不溶
Cu2+不不溶溶
Li+溶微溶溶溶

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