請根據(jù)題意,回答下列問題.(在下列(1)(2)兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第(1)小題的答案來評定分?jǐn)?shù).)
(1)食品包裝盒中常放一小袋粉末狀物質(zhì),該物質(zhì)對食品同時具有防潮和防氧化作用.某同學(xué)從超市購買的食品包裝盒中取出裝有該粉末狀物質(zhì)的小袋,撕開發(fā)現(xiàn)袋里有板結(jié)的鐵銹.試推測粉末狀物質(zhì)是什么?其作用原理是什么?
(2)有兩種白色固體,分別是氯化銨和硫酸鉀.請你設(shè)計簡單的實(shí)驗加以鑒別.
分析:鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹;
銨鹽在一定條件下能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣,氨氣的密度比空氣小,易溶于水,有刺激性氣味.
解答:解:(1)袋里有板結(jié)的鐵銹,說明粉末狀物質(zhì)是鐵粉;
其作用原理是:鐵粉能夠吸收水和氧氣,并且鐵粉與水和氧氣能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鐵銹,從而延長食品的保質(zhì)期.
(2)鑒別方法一:分別取樣,加入熟石灰混合研磨,放出刺激性氣味氣體的,原固體為氯化銨,沒有放出刺激性氣味氣體的,原固體是硫酸鉀.
鑒別方法二:把兩種物質(zhì)分別放入兩支試管中,加入適量的水,使之完全溶解,在試管口處放上濕潤的紅色石蕊試紙,再向試管中滴加適量的氫氧化鈉溶液,用酒精燈加熱兩支試管,濕潤的紅色石蕊試紙變成藍(lán)色的,原固體為氯化銨,濕潤的紅色石蕊試紙不變色的,原固體是硫酸鉀.
點(diǎn)評:氯化銨能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,氯化銨能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和氨氣,這是鑒別氯化銨和硫酸鉀的理論依據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

35、請根據(jù)題意,回答下列問題.(在下列(1)(2)兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第(1)小題的答案來評定分?jǐn)?shù).)
(1)物質(zhì)性質(zhì)在很大程度上決定其用途,例如鎢的熔點(diǎn)高決定它用作白熾燈的燈絲,請再舉兩例.
鋁和銅有優(yōu)良的導(dǎo)電性可用作導(dǎo)線

(2)請舉例說明影響氣體溶解度的兩種因素.
飲料瓶打開后有氣泡冒出說明壓強(qiáng)度氣體溶解度有影響,飲用后常打嗝,說明氣體的溶解度與溫度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

33、請根據(jù)題意,回答下列問題.(在下列(1)(2)兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第(1)小題的答案來評定分?jǐn)?shù).)
(1)低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié).請結(jié)合你的生活實(shí)際,列舉兩種你所能做到的低碳生活方式.
(2)請舉例說明影響氣體溶解度的兩種因素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

35、請根據(jù)題意,回答下列問題.(在下列(1)(2)兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第(1)小題的答案來評定分?jǐn)?shù).)
(1)今年由于無錫市政府加大措施來防治太湖水污染,因此藍(lán)藻爆發(fā)沒有去年嚴(yán)重,請你說說可能采取了哪些措施?(至少兩點(diǎn))
(2今年北京為了要舉辦成“綠色奧運(yùn)”,采取了哪些措施來防治空氣污染?(至少兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)題意,回答下列問題.(要求寫出實(shí)驗操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
(1)有兩瓶無色液體,分別是水和過氧化氫溶液.請你設(shè)計簡單的實(shí)驗加以區(qū)分.
(2)有兩瓶無色氣體,分別是空氣和氧氣.請你設(shè)計簡單的實(shí)驗加以區(qū)分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)題意,回答下列問題.(在下列(1)(2)兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第(1)小題的答案來評定分?jǐn)?shù).)
(1)已知葡萄糖在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化(與氧氣反應(yīng)),生成二氧化碳和水,請據(jù)此判斷:葡萄糖中一定有
C、H
C、H
元素,可能有
O
O
元素.
(2)已知氧化汞受熱能分解為汞和氧氣,由此你能得到的結(jié)論是(寫出兩點(diǎn)):①
在化學(xué)變化中,分子可分成原子
在化學(xué)變化中,分子可分成原子
,②
原子可直接構(gòu)成物質(zhì)
原子可直接構(gòu)成物質(zhì)

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