哥本哈根氣候大會之后,各國更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量。

(1)寫出二氧化碳的一種主要來源(實(shí)驗(yàn)室制法除外);

(2)提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施。

(1)三大化石燃料如煤、天然氣及石油產(chǎn)品如汽油、柴油、煤油等燃燒產(chǎn)物

(2)推進(jìn)資源綜合利用,推進(jìn)垃圾資源化利用,全面推進(jìn)清潔生產(chǎn)。加快節(jié)能減排技術(shù)研發(fā),加快節(jié)能減排技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范和推廣,加快建立節(jié)能減排技術(shù)服務(wù)體系,推進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展,加強(qiáng)國際交流合作。加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保電力調(diào)度。加快培育節(jié)能技術(shù)服務(wù)體系,離家較近的上班族可以騎自行車上下班而不是開車;短途旅行選擇火車而不搭乘飛機(jī);在不需要繼續(xù)充電時,隨手從插座上拔掉充電器;如果一個小時之內(nèi)不使用電腦,順手關(guān)上主機(jī)和顯示器;每天洗澡時用淋浴代替盆浴等(合理均可)


(1)三大化石燃料如煤、天然氣及石油產(chǎn)品如汽油、柴油、煤油等燃燒產(chǎn)物,是二氧化碳的主要來源.
(2)人們盡量節(jié)約用電(因?yàn)榘l(fā)電燒煤〕,另一方面保護(hù)好森林和海洋,比如不亂砍濫伐森林,不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存.我們還可以通過植樹造林,減少使用一次性方便木筷,節(jié)約紙張(造紙用木材〕,不踐踏草坪等等行動來保護(hù)綠色植物,使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、哥本哈根氣候大會之后,各國更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量.
(1)寫出二氧化碳的一種主要來源(實(shí)驗(yàn)室制法除外);
(2)提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

哥本哈根氣候大會之后,各國更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量。

(1)寫出二氧化碳的一種主要來源(實(shí)驗(yàn)室制法除外);

(2)提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

哥本哈根氣候大會之后,各國更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量。

(1)寫出二氧化碳的一種主要來源(實(shí)驗(yàn)室制法除外);

(2)提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

哥本哈根氣候大會之后,各國更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量。

(1)寫出二氧化碳的一種主要來源(實(shí)驗(yàn)室制法除外);

(2)提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施。

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年海南省中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?海南)哥本哈根氣候大會之后,各國更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量.
(1)寫出二氧化碳的一種主要來源(實(shí)驗(yàn)室制法除外);
(2)提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施.

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