學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來變癟“真”、“偽”．通過分析下列敘述屬于“真”的是
 

A．氧氣能支持燃燒，可用氧氣作燃料
B．為延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮?dú)?br />C．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳
D．
 
．
考點(diǎn)：氧氣的用途,常見氣體的用途,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑分析；
C、根據(jù)二氧化碳和氮?dú)舛疾恢С秩紵治觯?br />D、根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)分析；
解答：解：A、氧氣能支持燃燒，但不能燃燒，故A錯(cuò)誤；
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在燈泡中充入氮?dú)�，可延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，B正確；
C、二氧化碳和氮?dú)舛寄苁谷贾哪緱l熄滅，C錯(cuò)誤；
D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑，一般情況下不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D正確；
故選B；D補(bǔ)充：稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氮?dú)�、二氧化碳及稀有氣體的性質(zhì)及綠色食品的含義，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）點(diǎn)燃紅磷立即深入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的
 
．該實(shí)驗(yàn)中，如果燒杯中的水足量，水
 
（填“會(huì)”、“不會(huì)”）充滿整個(gè)集氣瓶，原因是
 
，由此，得出的結(jié)論是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里要盛過量的紅磷，目的是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷進(jìn)行試驗(yàn)，理由是
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)中如果用鎂代替紅磷進(jìn)行試驗(yàn)，預(yù)計(jì)觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%以上，由此可以推測(cè)出鎂的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】：過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
實(shí)驗(yàn)方案：常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）的氧氣所需要的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖．B處宜采用的氣體收集方法是
 

【實(shí)驗(yàn)記錄】：
試驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6%的過氧化氫6%的過氧化氫
催化劑1克紅磚粉1克二氧化錳
時(shí)間152秒15秒
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：該探究過程得出的結(jié)論是
 

【反思】：過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．過氧化氫生成氧氣的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響過氧化氫生成氧氣的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
假設(shè)：
 

【實(shí)驗(yàn)方案】：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：
（1）請(qǐng)寫出圖1中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
 
  b
 
  c
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（4）用圖2示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（5）能用E裝置收集的氣體有
 
（任舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
①CO2    ②CH3COOH    ③NaOH   ④NaCl  ⑤NaHCO3⑥C2H5OH  ⑦SO2 ⑧kNO3 ⑨Ca（OH）2
請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）綠色植物進(jìn)行光合作用需要的是
 
；
（2）食醋中含有的是
 
；
（3）俗稱燒堿的是
 
；
（4）醫(yī)療上用來配制生理鹽水的是
 
；
（5）焙制糕點(diǎn)、治療胃酸過多的小蘇打是
 
；
（6）國酒茅臺(tái)中含有的是
 
；
（7）屬于首要空氣污染物之一又是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
 
；
（8）屬于復(fù)合肥料的是
 
；
（9）改良酸性土壤的硝石灰是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為保證某些玻璃儀器的密封性，常常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂）下列儀器中經(jīng)過磨毛處理的是
 

A．量筒    B．集氣瓶    C．燒瓶    D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：干冰
 
；2個(gè)鋅離子
 
；2個(gè)氧原子
 
；硝酸鉀
 

氧化鋁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常情況下，甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水，工業(yè)上常用它作燃料，充分燃燒后會(huì)生成二氧化碳和水．，請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲烷的物理性質(zhì)是
 
（至少答兩條）；
（2）甲烷的化學(xué)性質(zhì)是
 
；
（3）請(qǐng)寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3個(gè)鐵原子
 
   
（2）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 

（3）金剛石
 
        
（4）2個(gè)三氧化硫分子
 

（5）維生素C（C6H8O6）可促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增加人體對(duì)疾病的抵抗力．維生素C是由
 
種元素組成的，每個(gè)維生素C分子是由
 
個(gè)原子構(gòu)成的．
（6）從H、C、O、Na、Cl五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成一種符合下列內(nèi)容的物質(zhì)，請(qǐng)用化學(xué)式表示．
序號(hào)內(nèi)容化學(xué)式序號(hào)內(nèi)容化學(xué)式
（1）與生命密切相關(guān)且占人體總質(zhì)量
2
3
的液態(tài)物質(zhì)		 
 
（3）汽水中含有的酸 
 
（2）生活中最重要的調(diào)味品 
 
（4）重要的化工原料、俗稱苛性鈉的堿 
 

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