【題目】某硝酸銨樣品中混有另一種氮肥,經(jīng)測定該樣品中含氮39%,該樣品中可能混有的氮肥是
A.(NH4)2SO4 B.NH4HCO3 C.NH4Cl D.CO(NH2)2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢.據(jù)悉,該地區(qū)的水垢中除了碳酸鈣外,無其它鹽類.他想探究還有沒有其它物質,于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進行下列實驗:
(1)取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(已知CaCO3CaO+CO2↑),產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝置,實驗后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g.
①寫出C裝置中發(fā)現(xiàn)的化學反應方程式
②B裝置中的濃硫酸是用來吸收反應中產(chǎn)生的水蒸氣,這是利用了濃硫酸的 性.
③該水垢所含碳酸鈣的質量分數(shù)為 .
(2)按圖乙所示的方法來實驗,結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁,原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂是一種很活潑的金屬,點燃后,它能在氮氣中燃燒,也能在二氧化碳中燃燒.已知鎂在氮氣中燃燒,化合成一種物質,其中氮元素的化合價是 –3價.鎂在二氧 化碳中燃燒,生成黑色碳粒和一種金屬氧化物.試寫出上述兩個反應的化學方程式.
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【題目】將質量相等的A、B、C三種金屬,分別放入三份質量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應生成 H2的質量與反應時間的關系如圖所示,根據(jù)圖中所提供的信息,得到的結論正確的是(已知:A、B、C在生成物中均為+2價)
A.反應速率最大的是A
B.放出H2的質量是A>B>C
C.相對原子質量是A>B>C
D.金屬活動性順序是A>B>C
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學進行如下探究。
探究一:該氣體的成分。
【猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因為_________________________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO有毒。
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【得出結論】(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_________,寫出該反應的化學方程式_____________________________________________________。
(2)由實驗② (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣。
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯 性。
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【題目】將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中,加熱試管,然后在試管中加入活性炭,溶液顏色的變化:
A.紅色—→無色—→紫色 B.紅色—→紫色—→無色
C.無色—→紫色—→紅色 D.藍色—→紫色—→無色
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【題目】【改編】(8分)銅制器物在潮濕環(huán)境中表面會產(chǎn)生綠色的銹跡,俗稱銅綠。某化學學習小組對銅綠成分產(chǎn)生了濃厚興趣。
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍色;②碳與一般的酸不反應;
【實驗探究】該小組同學找到了一些銅綠粉末并進行了如下實驗:
【觀察分析】A裝置中綠色粉末變?yōu)楹谏;B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{色;
C裝置中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式為 (2分)。
【實驗結論】銅綠中除銅元素外還有 和碳等元素。
【交流討論】根據(jù)銅綠的組成,小組同學對A裝置中產(chǎn)生的黑色粉末的成分有如下兩種不同的猜想:
(1)全部為CuO
(2)全部為C
(3)CuO和C的混合物
【深入探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 | ①固體全部溶解,溶液顏色變藍 | 猜想(1)正確 |
②取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 | ② | 猜想(2)正確 |
③取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 | ③(2分) | 猜想(3)正確 |
【實驗結論】化學學習小組同學通過實驗證明猜想(1)正確。
【反思應用】根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關,還可能與空氣中的 等有關;要保護博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與 接觸。
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