【題目】下列每項化學方程式的書寫及所屬基本反應類型都正確的是（　�。�

選項

化學反應方程式

反應類型

A

Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑

置換反應

B

H2O2 H2↑+O2↑

分解反應

C

4P+5O2 2P2O5

氧化反應

D

Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

復分解反應

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

A、在金屬活動性順序中，銅的金屬活動性比氫強，不能與稀硫酸反應，選項錯誤；B、過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O2 2H2O+O2↑，選項錯誤；C、磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，該反應的特征是“多變一”，屬于化合反應，氧化反應不屬于基本反應類型，選項錯誤；D、碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣的白色沉淀和氯化鈉，反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，反應類型為復分解反應，正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字如下圖圖1所示，請回答下列問題。

（1）硫酸鎂中硫酸根離子的符號是________。

（2）已知鉀原子的結構示意圖如右圖圖2所示，則K+的質子數(shù)是____________。

（3）已知標簽中“□”內(nèi)的物質是氯化鈣，則氯化鈣的化學式是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“化學用語”是學習化學的重要工具，請按要求填空

（1）氖氣_____

（2）兩個碳原子_____

（3）三個水分子_____

（4）四個鎂離子_____

（5）標出三氧化硫中硫元素的化合價_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、類比是學習化學常用的方法。

（1）下圖是生活現(xiàn)象或探究實驗。你認為B與______(填字母)歸為一類,依據(jù)是__________。

（2）在金屬活動順序中，很活潑的金屬K和Ca分別投入CuSO4溶液中不發(fā)生置換反應，而發(fā)生如下反應： 2K+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+K2SO4+H2↑； Ca+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+CaSO4+H2↑

金屬鈉的原子結構示意圖經(jīng)過類比，請你寫出很活潑金屬Na與CuSO4溶液反應的化學方程式為_____________；據(jù)此總結，很活潑金屬與CuSO4溶液發(fā)生化學反應的現(xiàn)象是都有_____________生成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明用如圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你結合實驗完成下列各題：

（1）燃燒匙內(nèi)放有紅磷。該物質燃燒時的現(xiàn)象是__________，反應的表達式為___________。通過對________________ 的實驗現(xiàn)象進行分析，從而得出空氣中氧氣的含量的實驗結論。

（2）由本實驗還可以推知瓶內(nèi)剩余氣體的哪一性質？試寫出其中一種________________。

（3）若實驗后發(fā)現(xiàn)測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)小于，則可能的原因有哪些？（寫2條）①____，②________。

（4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功？理由是_____________________。

（5）圖2是小花對實驗的改進裝置：

小花用白磷代替紅磷燃燒進行實驗，（查閱資料：白磷的著火點是40）。實驗的主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖2連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

（6）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是________________________；

若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。

（7）集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？_____（填寫序號）

A.冷卻集氣瓶 B.液封導管末端以防氣體逸出 C.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四種物質之間存在如圖的轉化關系（部分物質及反應條件已略去），已知A是一種氣體肥料，D中含有人體中含量最高的金屬元素，其相對分子質量為100．則A的化學式為_____；D的名稱為_____；A與B反應的化學方程式為_____；C轉化為B的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用圖所示的裝置進行過濾。

請問：

（1）加明礬的作用是______，圖中還缺少的一種儀器是______其作用是_______， 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________；

（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是________；

（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是________；

（4）改進后得到澄清、透明的水，他興奮地宣布，我終于制得了純水，對此你有無不同的看法？理由是________， 若要制取純水，還需采用的凈水方法是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里，小明與同學欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質。

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①____________，②_______________。

（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應的文字表達式式為_____________________。待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是___________________，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到______________ 且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，_____________（填實驗步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

（4）小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤：_______________________，將裝置C改正后放入適量的藥品：__________和__________，即開始制取氧氣，若要制取純凈的氧氣應該用______________法收集氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下：

（1）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中含有 種元素，其中鈣元素和氧元素的質量比為 。

（2）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】的相對分子質量為 。

（3）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中鈣元素的質量分數(shù)為 。

（4）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅，則同時攝入的鈣元素的質量為 mg。

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