【題目】為了制作葉脈書簽，需要配制125g10%的NaOH溶液。

(l)計(jì)算需要稱取 NaOH 的質(zhì)量：____。

(2)將洗凈的樹葉放在配制好的溶液中煮沸后取出，稱量發(fā)現(xiàn)溶液的質(zhì)量減少了5g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也有所減小。為了測(cè)定剩下溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向溶液中逐漸加入7.3%的稀鹽酸，當(dāng)溶液pH=7時(shí)，消耗鹽酸50g。計(jì)算：

①生成NaCl的質(zhì)量____。

②剩下溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。

③剛好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(寫出計(jì)算過(guò)程，精確到0.1%)

【答案】12.5g 5.85g 3.3% 3.4%

【解析】

(l)需要稱取 NaOH 的質(zhì)量：125g×10%=12.5g；

(2)將洗凈的樹葉放在配制好的溶液中煮沸后取出，稱量發(fā)現(xiàn)溶液的質(zhì)量減少了5g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也有所減小。為了測(cè)定剩下溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向溶液中逐漸加入7.3%的稀鹽酸，當(dāng)溶液pH=7時(shí)，消耗鹽酸50g。恰好完全反應(yīng)時(shí)，參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為：7.3%× 50g=3.65g

①設(shè)生成NaCl的質(zhì)量為x

②參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為y

y=4g

x=5.85g

②剩下溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

③剛好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

≈3.4%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，請(qǐng)回答下列問題。

（1）儀器①的名稱是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置字母），該裝置的優(yōu)點(diǎn)之處是_____，若收集一瓶干燥的氧氣，按照氣流自左至右方向流動(dòng)，儀器接口的連接順序依次為_____→_____→_____→_____，（填接口字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖.回答問題：（說(shuō)明：C裝置中的濃硫酸有吸水性，可以干燥氣體）

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____并據(jù)此選擇上圖中_____（填字母）組裝一套制取并收集于燥氧氣的裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是（　�。�

A.S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙

B.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

C.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

D.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗(yàn)方法不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)室可用甲裝置來(lái)制取氧氣 B．乙裝置可用來(lái)制取、檢驗(yàn)二氧化碳

C．收集氫氣可用丙裝置 D．丁裝置可用來(lái)收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下化合生成氨氣。工業(yè)上合成氨的主要流程如圖所示(已知：同等條件下氣體體積比等于其分子個(gè)數(shù)比)。下列說(shuō)法不正確的是

A. 流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)只有氮?dú)?/span>

B. 由圖中可知氨氣的沸點(diǎn)高于氮?dú)夂蜌錃?/span>

C. 氨氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，分子間空隙變小

D. 理論上通入合成塔內(nèi)的氮?dú)夂蜌錃獾捏w積比應(yīng)為1:3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】提高節(jié)水意識(shí),培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣,是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）礦泉水、海水、蒸餾水、雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是_____海水中含有大量的氯化鈉（NaCl）,氯化鈉是由_____（離子符號(hào)）和Cl-構(gòu)成的。

（2）為了凈化河水,小明自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,該凈水器中活性炭活性炭的作用是_____.可以用_____來(lái)檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水。將硬水軟化常采用_____的方法，這樣既可以降低水的硬度，又可以殺菌消毒。

（3）水是生命之源，我國(guó)水資源雖然居世界第六位，但人均占水量少，請(qǐng)你寫出一條節(jié)約用水的方法：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁是生活中用途很廣的金屬材料。根據(jù)如圖回答問題：

（1）鋁原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為_____。

（2）鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（3）地殼中含量最多的元素與鋁元素組成的化合物的化學(xué)式為_____，該化合物中鋁元素的化合價(jià)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫化氫（H2S）的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護(hù)的重要研究課題。由硫化氫獲得硫單質(zhì)有多種方法。

（1）方法1:將H2S在空氣中點(diǎn)燃，不完全燃燒后生成硫和水，完成燃燒后轉(zhuǎn)化為二氧化硫和水。寫出H2S不完全燃燒的化學(xué)方程式:________。

（2）方法2:將H2S和空氣的混合氣體通入含FeCl3、FeCl2、CuCl2和HCl的混合溶液中反應(yīng)，用于回收S。物質(zhì)轉(zhuǎn)化如下圖所示:

（查閱資料）反應(yīng)I: 4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O

反應(yīng)Ⅱ: 2FeCl3+H2S＝2FeCl2+S↓+2HCl

反應(yīng)Ⅲ: CuCl2+H2S=CuS↓+2HCl

①將S從溶液中分離出來(lái)的操作是__________

②反應(yīng)中，反應(yīng)前后化合價(jià)不變的元素有___________

③實(shí)際操作時(shí)，欲使生成的硫單質(zhì)中不含CuS，應(yīng)提高混合氣中空氣的比例，其原因是__________

④該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)是FeCl3、FeCl2和_________（填化學(xué)式）。

（3）方法3:H2S氣體在高溫下會(huì)反應(yīng)生成S2和H2。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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