4．化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請用化學(xué)符號(hào)填寫：
（1）氧元素O，
（2）2個(gè)氧原子2O，
（3）鈉離子Na+，
（4）3個(gè)氯離子3Cl-．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）元素可用元素符號(hào)表示，故氧元素的符號(hào)為：O；
（2）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氧原子，就可表示為：2O；
（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鈉離子可表示為：Na+；
（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氯離子可表示為：3Cl-；
故答案為：（1）O；（2）2O；（3）Na+；（4）3Cl-．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氮原子2N（2）1個(gè)鎂離子Mg2+
（3）1個(gè)鈉離子Na+（4）3個(gè)氦原子3He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖所示裝置均可用于測定空氣中氧氣的含量．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下如所示．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱分別是：a試管b集氣瓶．
（2）寫出用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀 $→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；B裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣在試管口冷凝回流使試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置為B（填字母，下同）該收集裝置為C或E；選擇該收集裝置的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；從實(shí)驗(yàn)操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，再裝入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的文字表式過氧化氫 $\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣．
（4）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提供實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是A．
A．控制液體的滴加速度  B．用體積小的錐形瓶  C．加熱反應(yīng)物
（5）實(shí)驗(yàn)室用電石和水制取氣體乙炔，乙炔是一種極難溶于水的氣體，可以用F裝置收集，則氣體應(yīng)該從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．
（1）鋁是重要的金屬元素．圖為地殼元素含量分布圖，能表示鋁元素的是3（填數(shù)字序號(hào)）．
（2）金屬可用來制電線、炊具，表明金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性．
（3）自行車鏈條是最易生銹的部件，工廠在生產(chǎn)鏈條時(shí)在表面做了烤藍(lán)（在表面形成一層致密的四氧化三鐵氧化膜），這樣處理的目的是防銹．
（4）銅在潮濕的空氣中易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，參與生銹反應(yīng)的物質(zhì)可能是氧氣、水和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．掌握常見儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)研究．
（1）請從下列常見儀器示意圖中，選擇適當(dāng)字母的序號(hào)填空：

①量取一定體積的液體，需用到的儀器是A；
②實(shí)驗(yàn)室常見的熱源為C；
③常用作少量試劑間反應(yīng)容器的是B；
④臨時(shí)存放少量氣體的儀器是G；
⑤常用于支撐入固定的儀器是H；
⑥用配制較多量溶液的儀器是D．
（2）規(guī)范的操作是保證實(shí)驗(yàn)安全和成功的前提．下列操作中正確的是D．
A、為防止藥品滴在桌面上，應(yīng)該將膠頭滴管伸入試管中．
B、為節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可用手將藥品抓入試管中
C、為獲得更多的感性認(rèn)識(shí)，可以品嘗藥品的味道
D、為保證實(shí)驗(yàn)安全，加熱液體時(shí)試管口不得對著人
（3）對實(shí)驗(yàn)中用剩的藥品應(yīng)該采取的措施是D．
A、放回試劑瓶中   B、倒入下水道   C、帶出實(shí)驗(yàn)室  D、放入指定容器中
（4）判斷玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）指出圖中指定儀器的名稱：③長頸漏斗
（2）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)，下同），主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：a 收集氧氣 b 裝藥品  c 熄滅酒精燈d 固定試管  e 加熱  f 移出導(dǎo)管，其中還缺少了一個(gè)步驟g，則g是檢查裝置的氣密性，正確順序?yàn)間bdeafc
實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，你認(rèn)為原因可能是試管口沒有棉花團(tuán)．
實(shí)驗(yàn)中試管發(fā)生破裂，可能的原因是：（填二條）試管口向上傾斜了；用焰心加熱了或試管外壁有水；
（3）已知H2S是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室用塊狀FeS固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制得，則制取H2S的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．按要求寫出化學(xué)符號(hào)：
兩個(gè)氫原子2H 鈉離子Na+氯離子Cl-  一個(gè)鎂離子Mg2+  2個(gè)水分子2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．一杯硝酸鉀的不飽和溶液，用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬螅芤豪锔鞑糠值男再|(zhì)是（　�。�
A．不相同B．上層跟下層不相同
C．完全相同D．無法比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)混合后不能形成溶液的是（　　）
A．CO2通入紫色石蕊試液中B．菜油置于沸水中
C．鐵片插入足量稀硫酸中D．食用油滴入汽油中

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同步練習(xí)冊答案