A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如下圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）

   回答下列問題：

  （1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A             ；B            。

  （2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式                            。

  （3）寫出物質(zhì)C與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學方程式       

                           。


（1） O2   CaCO3 （2）C + CO2高溫2CO（3）2CO2  + 2Na2O2  = 2Na2CO3  + O2


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列屬于純凈物的是

加碘食鹽      B．干冰      

C．硬水       D．食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法。

（1）請你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）這四種氣體之間存在的另外兩個規(guī)律并排序。

規(guī)律

排序

示例：標準狀況下，密度由大到小

CO2、C2H4（乙烯）、C2H2（乙炔）、CH4

（2）某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9。下列對該氣體組成判斷正確的是_______________。

A．該氣體中一定含有C2H4    B．該氣體中一定沒有CH4

C．該氣體中可能含有C2H2    D．該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H4

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)間不能通過一步反應就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是

X

Y

Z

A

H2SO4

H2

H2O

B

CuSO4

CuCl2

Cu(OH)2

C

H2O

H2

CO2

D

Ca(OH)2

NaOH

Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


A、B、C、D為初中化學常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應關系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為            ，C與D發(fā)生的化學反應     （填“是”或“不是”）置換反應。

（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為  　　　　   ，寫出B→C這一反應的化學方程式    　　　　　　                              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種。它們之間的反應或轉(zhuǎn)化關系如右圖（部分物質(zhì)和反應條件已略去）。則化學方程式：①_______。②______。A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）．已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應．

（1）裝置A中發(fā)生的反應：　　．（用化學方程式表示）

（2）裝置C的作用：　　，無水CaCl2的作用：　　．

（3）裝置D中發(fā)生的反應：　　（用化學方程式表示）．

（4）圖中裝置E是安全瓶，能防止倒吸，從實驗安全考慮，本實驗還應在裝置　　之間添加裝置E．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列事故的處理方法錯誤的是（　�。�

　

A．

炒菜時，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

　

B．

圖書室內(nèi)文字資料起火，立即用泡沫滅火器滅火

　

C．

發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風的地方救治

　

D．

如果濃硫酸沾到皮膚上，先用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液

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同步練習冊答案