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11.寫出下列反應的化學方程式,并在括號里注明反應的基本類型:
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應).
(2)實驗室制氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(置換反應).
(3)硝酸銅受熱分解生成黑色固體、紅棕色的二氧化氮氣體和氧氣2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑(分解反應).

分析 根據方程式的寫法:一寫二配三注明四等號對方程式進行書寫.根據反應物和生成物的特點確定反應類型.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒的反應物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵,反應條件是點燃,反應物是兩種生成物是一種,所以屬于化合反應;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應;
(2)實驗室使用鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,是一種單質和一種化合物的反應,屬于置換反應,故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應;
(3)硝酸銅受熱能分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣,屬于分解反應,故填:2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑,分解反應.

點評 解答本題容易出錯的地方是寫化學式時要按照化合價寫,在反應物中沒有氣體生成物中氣體才能標上升符號,否則不能標.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.通過實驗可以獲取證據,得出結論.下列做法中不能獲得明顯證據的是(  )
A.為了證明氫氧化鈉溶液呈堿性,在其溶液中滴加稀鹽酸
B.為了證明鐵的金屬活動性比銅強,可將鐵絲浸入到氯化銅溶液中
C.為了說明鹽溶液不一定都呈中性,在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液
D.為了證明汗水中含有Cl-,加入含稀硝酸的硝酸銀溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.下列圖象不能正確反映其對應操作的是( 。
A.在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液
B.向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C.等質量的Zn和Mg分別與足量等體積等質量分數的稀硫酸反應
D.將一定質量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直至有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.現有以下常見化學實驗裝置,請按要求回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱:a長頸漏斗,b酒精燈.
(2)可用作實驗室用雙氧水制取氧氣的制氣裝置是B(填序號),制取O2的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)上述制氣裝置還能用來制備CO2氣體(填化學式),其反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)裝置D可以用于氣體的收集和氣體的凈化.當收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O2)時,采用排水法收集氣體時,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從c(選填“c”或“d”)通入;若要.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關水的描述中錯誤的是( 。
A.電解水時在正極產生氧氣
B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
D.在凈化水的操作中,凈化程度最高的是蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.根據下列實驗室制取氣體的裝置圖,回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:②水槽.
(2)用H2O2和MnO2制取氧氣可采用的發(fā)生裝置是B,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)實驗室選用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)實驗室用C裝置制取二氧化碳時,若用鐵網代替銅網,產生的不良后果是:(答一條)生成的二氧化碳不純,從而可以說明鐵、銅兩種金屬中,活動性更強的是鐵.
(6)實驗室制取二氧化碳時,將裝置B改進為C的主要優(yōu)點是節(jié)約藥品.(答一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.根據初中所學的知識并結合如圖1的儀器回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱:a錐形瓶;f長頸漏斗.
(2)實驗室選取d、e、h三種儀器制取并收集氧氣時,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取并收集二氧化碳時,若選用儀器b、g,則還需選用上述儀器中的fe(填序號).檢查完裝置的氣密性后,應先往儀器b中加入的藥品是石灰石,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)檢驗一瓶二氧化碳是否已經集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿.
(5)若用圖2裝置來作為制二氧化碳的發(fā)生裝置,圖中的燃燒匙為鐵制,且可上下移動,實驗前檢查裝置氣密性良好.則該裝置的主要優(yōu)點是控制反應的進行、節(jié)約藥品;但有同學指出用該裝置制得的二氧化碳將不純,其原因是鐵能與鹽酸反應生成氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.a.乙醇是一種清潔能源.乙醇的燃燒可發(fā)生以下兩個反應:
①C2H6O+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O            ②aC2H6O+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+6H2O
試填空.
(1)反應②中的化學計量數a=2;
(2)反應① (選填化學方程式的序號)屬于完全燃燒,產物無毒性.
b.乙醇汽油就是在汽油中加入適量的乙醇(C2H5OH).
(1)關于乙醇汽油的說法錯誤的是B(填序號).
A.乙醇屬于有機物                     B.乙醇屬于不可再生能源
C.使用乙醇汽油可減少大氣污染         D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
(2)工業(yè)上利用石油中各成分的沸點不同,分離制備汽油、煤油等產品,屬于物理(填“物理”或“化學”)變化.
(3)汽油和乙醇汽油完全燃燒后產物相同.則汽油中一定含有C和H(填元素符號).
(4)汽車尾氣中含有CO、NO,一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應.生成兩種常見的無毒氣體,分別是CO2、N2(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同?

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