【題目】實(shí)驗(yàn)室用68g過氧化氫溶液（過氧化氫和水的混合物）和2g二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖，請回答問題。

（1）二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的_____都沒有發(fā)生變化；

（2）分析圖中數(shù)據(jù)可知，生成氧氣的質(zhì)量是_____g；

（3）依據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算出參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是_____g。

【答案】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 1.6 3.4

【解析】

（1）由于反應(yīng)中二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，根據(jù)催化劑的概念可知，二氧化錳在過程中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成氧氣的質(zhì)量為70g﹣68.4g＝1.6g；

（3）設(shè)所用過氧化氫溶液中溶質(zhì)過氧化氫的質(zhì)量為x。

x＝3.4g

答：（1）二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化；

（2）分析圖中數(shù)據(jù)可知，生成氧氣的質(zhì)量是 1.6g；

（3）依據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算出參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是 3.4g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉固體樣品，可能含有固體氫氧化鉀和不溶于酸的雜質(zhì)A，取5.6g該樣品與100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，兩者恰好完全反應(yīng)，生成mg水。下列說法正確的是

A. 若樣品不含任何雜質(zhì)，則m < 1.8

B. 若m =1.8，則樣品中一定含有雜質(zhì)A，可能含有固體氫氧化鉀

C. 若m =1.8，則樣品中至少含有雜質(zhì)A或固體氫氧化鉀中的一種

D. 若樣品中既含有A，也含有固體氫氧化鉀，則一定m > 1.8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組藥品不能驗(yàn)證鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)的是　　

A. Fe、溶液、溶液B. Zn、Cu、稀溶液

C. Zn、Cu、溶液D. Zn、Cu、溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】打架來玩?zhèn)�化學(xué)拼圖游戲吧！如圖所示的每一塊拼圖分別代表Fe、C、CO2、稀H2SO4、Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、CuCl2溶液中的一種物質(zhì)，規(guī)則是能反應(yīng)的物質(zhì)可以拼在一起。

（1）C應(yīng)安排在_____位置（填序號）

（2）寫出⑤和⑥可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________、_________。

（3）該拼圖中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答相關(guān)問題。

（1）氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（選填“得到”或“失去”）電子；

（2）硒（Se）元素能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒在氧氣中燃燒生成二氧化硒。

①硒原子的核電荷數(shù)為_____；

②硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們的原子_____相同；

③寫出硒在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用下面儀器完成如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下圖回答問題。

①用A制二氧化碳，需要的藥品是大理石和________。反應(yīng)一段時(shí)間后夾緊彈簧夾，A中現(xiàn)象是__________。

②制氧氣時(shí)，將B與_______（選填“C”或“D”）連接組成發(fā)生裝置。排水法收集滿氧氣后，用玻璃片________（選填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口。

③A與E相連，制備二氧化碳并用鑷子夾持一塊兒紫色石蕊試紙（如圖F），證明二氧化碳密度比空氣密度大且能與水反應(yīng)生成酸，其操作步驟為______。

（2）依據(jù)下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過程：①打開K1、K2，通入N2，一段時(shí)間后，Ⅰ、Ⅱ試管中均無明顯現(xiàn)象；

②改通入氧氣，Ⅰ中白磷燃燒而Ⅱ中白磷仍無明顯現(xiàn)象。

回答下列問題：

A．實(shí)驗(yàn)②試管Ⅰ中白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為___。

B．實(shí)驗(yàn)②觀察到試管Ⅰ、Ⅱ中的現(xiàn)象不同說明可燃物燃燒的條件之一是____。

C．此實(shí)驗(yàn)過程中可證明燃燒的另一個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示儀器可以制取和收集多種氣體。回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，為了防止生成的氧氣帶出反應(yīng)物，應(yīng)采取的措施是_____，若用C裝置收集氧氣，開始收集的時(shí)機(jī)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣，選取的發(fā)生裝置是_____，若用排空氣法收集氣體，則應(yīng)選用的收集裝置是_____，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_____。

（3）關(guān)于B裝置中長頸漏斗的使用，其優(yōu)點(diǎn)是_____，注意事項(xiàng)是_____。

（4）NH3是一種無色有刺激性氣味極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可以用固體NH4Cl與堿石灰（固體）反應(yīng)制取NH3，則制取NH3應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某些網(wǎng)吧給通宵上網(wǎng)的學(xué)生提供磷酸可待因糖漿，使學(xué)生短時(shí)興奮，但長期服用會導(dǎo)致學(xué)生食欲減退、情緒易激動(dòng)且吸食成癮的后果．已知磷酸可待因的化學(xué)式為：C18H21NO3H3PO4H2O．試回答下列問題：（提示：CuSO45H2O的相對分子質(zhì)量計(jì)算式為：64×1+32×1+16×4+5×（1×2+16×1）＝250）

（1）磷酸可待因由_____種元素組成；

（2）其相對分子質(zhì)量為_____；

（3）磷酸可待因分子中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____．

（4）磷酸可待因中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活和實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣泛。

（1）在很多城市都開通的輕軌地鐵，其中用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的延展性和_______。

（2）寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式_______。

（3）金屬銹蝕會造成巨大浪費(fèi)。下列做法不能防止鐵制品生銹的有_______。（填字母序 號）

A．菜刀使用過后涂上食鹽水 B．水龍頭表面鍍鉻 C．自行車支架噴漆 D．保留鐵柵欄表面的鐵銹

（4）“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭和水，用稀硫酸檢驗(yàn)其是否有效 時(shí)，觀察到有氣泡冒出，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（5）為探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)選用了下列藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中可行的是______（填字母序號）

A．鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液 B．鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液

（6）某廢液中只含有 Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、Ba（NO3）2 三種溶質(zhì)。為了回收金屬、保護(hù)環(huán)境，小科設(shè)計(jì)了如圖方案（所加試劑均過量），下列說法正確的是_______（填字

母序號）

A．固體 a 是銅

B．X 一定是 Na2SO4

C．溶液 B 中含有的鹽有 Ba（NO3）2、NaNO3

D．若回收到 6.4g 固體 a，則加入的鐵屑質(zhì)量為 5.6g

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