【題目】在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體.某興趣小組請你參與研究:鐵與水蒸氣反應一段時間后剩余固體物質的成分、性質及再利用.
(1)(推斷)觀察到D中黑色固體變紅,則B中生成的氣體是______.
(2)探究B裝置中剩余固體成分是什么?
(查閱資料)
(1)碎瓦片能防爆沸,堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
(2)鐵的氧化物中,只有Fe2O3是紅棕色,其余均為黑色,只有Fe3O4能被磁鐵吸引.
(3)Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O、Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O
(初步探究)B裝置中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引
(猜想與假設)
猜想一:剩余固體是Fe3O4
猜想二:剩余固體是______
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
______ | ______ |
(實驗結論)鐵與水蒸氣反應的化學方程式為______.
【答案】氫氣 Fe與Fe3O4 取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸 若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,則猜想一正確.若固體全部溶解,有氣泡冒出,則猜想二正確 3Fe+4H2OFe3O4+4H2
【解析】
(1)觀察到D中黑色固體變紅,則B中生成的氣體具有還原性,再根據(jù)反應物為“鐵與水蒸氣”,所以該氣體是氫氣,故填:氫氣;
(2)[猜想與假設]能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4,則猜想一Fe3O4;又不可能只有Fe沒有其他反應產(chǎn)物,猜想二是Fe與Fe3O4;驗證猜想一與猜想二,關鍵是否含有Fe,故填:Fe與Fe3O4;
[實驗探究]根據(jù)鐵與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,進行設計實驗:取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,則猜想一正確。若固體全部溶解,有氣泡冒出,則猜想二正確,故填:取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸;若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,則猜想一正確。若固體全部溶解,有氣泡冒出,則猜想二正確;
[實驗結論]根據(jù)“在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體”和猜想,所以鐵和水蒸氣反應會生成四氧化三鐵和氫氣,化學方程式為:3Fe+4H2OFe3O4+4H2;故填:3Fe+4H2OFe3O4+4H2.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲乙兩物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B. t2℃時,甲飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為30%
C. t2℃時甲、乙飽和溶液降溫至t1℃時,甲乙溶液的質量分數(shù)相同
D. t1℃時,將10克甲物質放入50克水中,得到溶液的質量為60克
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與金屬有關的問題。
(1)將黃銅(銅鋅合金)片和純銅片相互刻畫后,在_____片上留有劃痕;
(2)食品包裝中的“雙吸劑”(主要成分為鐵粉)通過同時吸收_____來延長食品保質期;
(3)向AgNO3、Cu(NO3)2和KNO3的混合溶液中加入一定量Al粉,充分反應后過濾,得到金屬濾渣和藍色濾液,則濾液中一定含有的溶質是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做的改進是_____:若用D裝置收集氧氣,當觀察到_____時,便可開始收集。
(2)實驗室制取并收集二氧化碳應選用的一組裝置是_____(填序號),反應的化學方程式是_____。圖F是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,還有另一個優(yōu)點,該優(yōu)點是:_____。
(3)如圖E向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(4)若用G裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____。
A NH3 B H2 C O2 D CH4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在四只試管中分別裝有滴有酚酞的飽和石灰水,進行下列實驗。
依據(jù)實驗回答問題:
(1)實驗中能觀察到相同現(xiàn)象的是______(填序號)。
(2)B中發(fā)生反應的化學方程式為______。
(3)證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生反應的現(xiàn)象是______。
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【題目】小張同學用某固體物質進行如圖所示的實驗,根據(jù)實驗判斷下列說法不正確的是( )
A. 該固體物質的溶解度隨溫度的升高而增大
B. 溶液b一定是不飽和溶液
C. 溶液d中溶質質量一定大于溶液e中的溶質質量
D. 溶液d和溶液e的溶質質量分數(shù)可能相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是重要的化學資源
(1)某縣自來水的水源地是一個大型水庫,某化學興趣小組開展了一次凈化水的實踐活動。請回答下列問題:
①對所取水樣進行過濾,除了濾紙和如圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_____。
②向濾液中加入活性炭,可以吸附色素和異味;是因為活性炭具有_____結構。
③自來水的生產(chǎn)過程中常用液氯滅菌,它會與水發(fā)生如下反應:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),次氯酸不穩(wěn)定易分解:2HClO=2HCl+O2↑.該興趣小組的小君同學利用久置后的自來水配制硝酸銀溶液,有白色沉淀出現(xiàn)。請釋產(chǎn)生沉淀的原因_____(用化學方程式表示)。
(2)堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑,其工業(yè)制備流程如圖:
①常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體,固體不能溶解,則該溶液為NH4HCO3的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
②操作I的名稱是_____;“一系列操作”中包括蒸發(fā),實驗室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用是_____;
③副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應,生成了一種可直接進入上述流程循環(huán)利用的物質是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質,這四種物質中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質,B、C為氧化物,且組成元素相同,C是能導致溫室效應的氣體,D是難溶于水的一種沉淀它們之間的部分轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)
回答下列問題:
(1)寫出:A的化學式_____;B的一種用途:_____。
(2)寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式_____。
(3)寫出物質C轉化為D的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答有關問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)圖中可用于加熱KClO3制取O2的裝置為_____(填序號),反應的化學方程式為_____。
(3)若用石灰石與稀鹽酸在B裝置中制CO2,石灰石應放在_____;若用E裝置制CO2,優(yōu)點是_____(答一點即可)用F裝置采用排空氣法收集CO2時導入氣體的導管端為_____(填“b”或“c”)。
(4)若用過氧化氫溶液制備O2,最好選用裝置_____(填序號)。
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