15．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C．吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處產(chǎn)生大量黑煙
D．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰

分析 A、據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象回答；
B、據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象回答；
C、據(jù)蠟燭熄滅后產(chǎn)生白煙回答；
D、據(jù)一氧化碳燃燒的現(xiàn)象回答．

解答 解：A、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故錯誤；
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，而非白霧，故錯誤；
C、吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處產(chǎn)生大量白煙---石蠟的固體小顆粒，而非黑煙，故錯誤；
D、一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，正確；
故選：D．

點(diǎn)評 了解物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，明確現(xiàn)象和結(jié)論、煙和霧的區(qū)別等知識是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州常熟市九年級4月調(diào)研測試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

每年的6月5號是“世界環(huán)境日”。 校園開展的下列活動與保護(hù)環(huán)境的主題不相符的是

A. 栽花護(hù)綠, 與植物交朋友 B. 布袋購物，減少“白色污染”

C. 焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境 D. 不燃放煙花爆竹，低碳?xì)g慶佳節(jié)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）寫出圖i中標(biāo)號①，⑤的儀器的名稱①試管      ⑤集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置如圖（i）．
①寫出高錳酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；
②能用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是待氣泡連續(xù)均勻冒出時．
（3）以下是實(shí)驗(yàn)步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為BDFAEGC．
A．點(diǎn)燃酒精燈加熱   B．檢查氣密性   C．熄滅酒精燈  D．向試管中裝入藥品E．收集氣體
F．將試管固定在鐵架臺上   G．從水中撤離導(dǎo)管
（4）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有abdhf（填字母）．寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有易于控制反應(yīng)速率的優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．大麻是對人體危害極大的毒品之一，其化學(xué)式為C21H30O2，
（1）它由三種元素組成，每個大麻分子中所含的原子總數(shù)為53．
（2）大麻中各元素的原子個數(shù)比是多少？各元素質(zhì)量比為多少？
（3）100克大麻中含有氧元素的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．選擇正確答案的化學(xué)式填空：
A．活性炭    B．氧氣     C．二氧化碳    D．二氧化硫     E．氮?dú)?br />（1）常用來填充燈泡以延長燈泡壽命的物質(zhì)是N2．
（2）是空氣污染物且能造成酸雨的主要物質(zhì)是SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在實(shí)驗(yàn)室中，老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中固定試管的儀器已略去）：加熱一段時間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁．停止加熱并冷卻到室溫．

（1）寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式：2C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO，CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（2）C裝置中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳?xì)怏w生成，說明A裝置已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（3）氣球的作用是收集化學(xué)反應(yīng)生成的CO，防止有毒的CO污染環(huán)境
（4）在反應(yīng)結(jié)束的時候，裝置B起到的作用是防止反應(yīng)后冷卻到室溫時，C裝置的溶液倒流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．請按照要求用化學(xué)用語或化學(xué)用語表示的含義完成下列各題：
（1）5Cl5個氯原子；         
（2）3個碳酸分子3H2CO3；
（3）$\stackrel{-3}{N}$-3價(jià)的氮元素；           
（4）會造成酸雨的氣體SO2；
（5）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是CO2；
（6）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于二氧化氮（NO2）、過氧化氫、氧氣中敘述不正確的是（　�。�
A．都含有氧分子B．都含有氧元素
C．都是純凈物D．都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．若空氣中氧氣的體積和氮?dú)獾捏w積比是1﹕4，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429g/L，氮?dú)獾拿芏仁?.250g/L，你算出標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)嗎？

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同步練習(xí)冊答案