20．現(xiàn)有①四氧化三鐵； ②加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體 ③白醋； ④加碘食鹽； ⑤冰水混合物；⑥蒸餾水； ⑦啤酒； ⑧加熱KMnO4后的殘余固體； ⑨液氧； ⑩“可口可樂”飲料．其中屬于純凈物的有（填序號，下同）①⑤⑥⑨，屬于混合物的有②③④⑦⑧⑩．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，②加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體是氯化鉀和二氧化錳、③白醋、④加碘食鹽、⑦啤酒、⑧加熱KMnO4后的殘余固體是錳酸鉀和二氧化錳、⑩“可口可樂”飲料都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，①四氧化三鐵、⑤冰水混合物中只有水分子、⑥蒸餾水、⑨液氧都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，②加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體是氯化鉀和二氧化錳、③白醋、④加碘食鹽、⑦啤酒、⑧加熱KMnO4后的殘余固體是錳酸鉀和二氧化錳、⑩“可口可樂”飲料都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，①四氧化三鐵、⑤冰水混合物中只有水分子、⑥蒸餾水、⑨液氧都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物；故答案為：①⑤⑥⑨；②③④⑦⑧⑩；

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．石奇同學(xué)在量取液體體積時，開始采用俯視的方法讀數(shù)，讀數(shù)值為20mL，倒出一定體積的液體后又采用仰視的方法讀數(shù)，讀數(shù)值為15mL，則石奇同學(xué)實際倒出的液體的體積為（　�。�
A．＜5 mLB．＞5mLC．=5 mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．稀鹽酸遇到紫色石蕊試液變紅
B．鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)時銀白色固體表面產(chǎn)生氣泡
C．稀硫酸和氧化銅反應(yīng)時黑色固體逐漸減少或消失，溶液由無色變?yōu)樗{色
D．電解水實驗：兩個電極附近產(chǎn)生氣泡，一段時間后，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某核聚變的燃料的原子核中含有2個質(zhì)子和1個中子，說法正確的是（　�。�
A．該原子是一種氦原子B．該原子核不帶電
C．該原子帶2個單位正電荷D．該原子核外有3個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是用于制取氧氣的裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱：a試管b長頸漏斗．
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是A，收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選用收集裝置E，這是應(yīng)用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)；該反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若選用B裝置制取氧氣，則分液漏斗里所裝藥品是過氧化氫溶液，錐形瓶里面裝固體藥品，反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，固體藥品所起的作用是催化作用．
（4）已知實驗室利用塊狀大理石和稀鹽酸溶液常溫下制取CO2氣體，CO2能溶于水，密度大于空氣，應(yīng)選用的反應(yīng)裝置和收集裝置是BC．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）大理石（CaCO3）中金屬元素的化合價是+2．
（2）可用于洗滌油污的NaOH水溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水蒸汽的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2；若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液，溶液變藍色．
（4）請從A熟石灰、B蘇打、C一氧化碳、D氮氣、E濃硫酸、F鹽酸這六種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號填空．
①能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是A；  
②常用于工業(yè)除銹的試劑是F；
③有毒的物質(zhì)是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．通過化學(xué)反應(yīng)可以獲得新物質(zhì)和能量．判斷一種反應(yīng)如復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，一般不必考慮反應(yīng)物的（　�。�
A．物質(zhì)的溶解性B．物質(zhì)的顏色C．物質(zhì)的類別D．物質(zhì)的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在①2N；②2H+；③H2O；④$\stackrel{+2}{Mg}$O；⑤2C0；⑥Fe2+中，數(shù)字“2“表示兩個分子的是⑤；數(shù)字“2“表示兩個原子的是①；數(shù)字“2”表示兩個離子的是②；數(shù)字“2”表示表示物質(zhì)中某元素的化合價的是④； 數(shù)字“2”表示 一個分子中的某元素的原子個數(shù)的是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．空氣是由多種氣體組成的混合物，是寶貴的自然資源．
①空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為0.94%；
②魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
③因為氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
④實驗室用氯酸鉀制氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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