【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶久置的氫氧化鈉溶液，以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

①

證明溶液發(fā)生變質(zhì)

取少量溶液，加入足量稀鹽酸

②

確定溶液中溶質(zhì)的成分

取少量溶液，加入適量氫氧化鋇溶液，過濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液

③

測(cè)定溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

取一定質(zhì)量溶液，加入足量稀鹽酸，將生成的氣體通入濃硫酸，測(cè)濃硫酸的增重

④

除去溶液中的碳酸鈉

向溶液中滴加氫氧化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾

A．①② B．②③ C．①④ D． ②④

【答案】C

【解析】

試題分析：證明氫氧化鈉溶液發(fā)生變質(zhì)，加入鹽酸會(huì)反應(yīng)得到氣體，除去溶液中的碳酸鈉，向溶液中滴加氫氧化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾，因?yàn)檫^程產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A．酸性高錳酸鉀溶液可用于鑒別SO2和CO2

B．在水中加入蔗糖能增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性

C．光合作用可以將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

D．有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究人呼出的氣體與空氣中二氧化碳有什么不同時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組曾用排水法收集一瓶氣體與空氣進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)（如右圖）。對(duì)比實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)能不能用排水法收集？

【查閱資料】通常情況下：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中

不溶；1體積水約能溶解1體積二氧化碳。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）A中充滿二氧化碳的目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體的方法通常如右圖所示，則實(shí)驗(yàn)小組的研究中，實(shí)驗(yàn)裝置B還有缺陷，你認(rèn)為改進(jìn)的方法是 。

（4）改進(jìn)裝置后，再次按照實(shí)驗(yàn)1和2的過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為“量筒內(nèi)液體體積，實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1少約10%”，說明二氧化碳可以用排水法進(jìn)行收集。你認(rèn)為二氧化碳能用排水法收集的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)驗(yàn)證燃燒的條件。取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時(shí)間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的__________，白磷仍然沒有燃燒，再從a管通入__________，白磷發(fā)生燃燒，該實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)這兩個(gè)條件。

（2）乙同學(xué)驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)。為驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____________（填序號(hào)，可重復(fù)選用）。

①從b端通氮?dú)?/span> ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要原因是燃燒含硫量高的煤及機(jī)動(dòng)車排放的尾氣。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹框?yàn)證煤中含有碳元素，檢驗(yàn)是否含有硫元素

【查閱資料】

①已知煤完全燃燒后，其中的碳和硫元素基本都轉(zhuǎn)化成二氧化碳和二氧化硫。

②二氧化碳與高錳酸鉀不反應(yīng)。

③二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O ＝ K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ，其中X的化學(xué)式是： 。

④二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。

根據(jù)上述資料，甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】

甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁。

由此甲同學(xué)認(rèn)為：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理，于是進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（夾持裝置略去）：

【結(jié)論與反思】

（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是： 。

（2）上圖C裝置的作用是 。

（3）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中很多變化都會(huì)伴有明顯的現(xiàn)象。

（1）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒可以看到火星四射的是_________（填字母序號(hào)）。

A．紅磷 B．石蠟 C．鐵絲 D．木條

（2）澄清的石灰水在室內(nèi)放置一段時(shí)間表面會(huì)出現(xiàn)一層白膜，這是因?yàn)開____________（寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式）。

（3）在a、b兩個(gè)燒杯中分別放有20℃和100℃的水，向其中各滴加2滴紅墨水，看到b中的紅墨水比a中的紅墨水?dāng)U散得快，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】陽陽家有一個(gè)奶牛養(yǎng)殖場，一天奶牛得了急性腸炎，通過詢問獸醫(yī)他知道了用0.1%的高錳酸鉀溶液沖洗腸胃可以輔助治療。陽陽家一共需要0.1%的高錳酸鉀溶液2500g，他決定幫媽媽配制所需的高錳酸鉀溶液。

（1）稱量高錳酸鉀固體：

①下列操作不正確的是_________（填字母編號(hào)）。

A．把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用,不需要重新調(diào)節(jié)

B．調(diào)節(jié)游碼時(shí),必須用鑷子夾持

C．判斷天平是否平衡時(shí),一定要等到指針完全靜止下來

D．調(diào)平衡時(shí)天平的指針指向分度盤左側(cè)應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母

②從右圖中選出游碼的正確位置是________。

（2）溶解：為了加速溶解需要用到的玻璃儀器是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明溶液的是

A．Na+、Fe3+、NO3－、OH－ B．H+、K+、NO3－、HCO3－

C．K+、Ba2+、MnO4－、SO42－ D．H+、NH4+、Cl－、SO42－

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年世界環(huán)境日的主題確定為：“改善環(huán)境質(zhì)量 推動(dòng)綠色發(fā)展”。下面做法符合這一主題的是

A．大力開采礦物，保障金屬材料的使用

B．推廣利用太陽能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)

C．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾

D．生活中盡量使用含磷洗衣粉便于給水體提供養(yǎng)分

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