【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)。它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）若A為黑色粉術(shù)的某金屬氧化物，C的溶液呈藍(lán)色，E的溶液呈淺綠色，則C的溶液中所含的陽(yáng)離子是________(填離子符號(hào))；寫出反應(yīng)②的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式________?該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ________反應(yīng)。

（2）若A為黑色粉末的某金屬單質(zhì)，B為稀硫酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

【答案】Cu 2+ Fe + CuSO4 = Fe SO4 +Cu 置換反應(yīng) Fe + H2SO4 = Fe SO4 + H2↑（合理正確即可）

【解析】

（1） 若A為黑色粉末的某金屬氧化物，C的溶液呈藍(lán)色，E的溶液呈淺綠色，則A為氧化銅，C的溶液中所含的陽(yáng)離子是銅離子， 反應(yīng)② 可以是鐵與硫酸銅生成硫酸亞鐵和銅的反應(yīng)，該反應(yīng)方程式為 Fe + CuSO4= Fe SO4+Cu ，屬于置換反應(yīng)；

（2） 若A為黑色粉末的某金屬單質(zhì)，B為稀硫酸，則A可以為鐵，鐵與硫酸反應(yīng)的方程式為 Fe + H2SO4= Fe SO4+ H2↑ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中部分常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系，已知，固體F是銀白色的金屬。C、D、G、H、J屬于氧化物。請(qǐng)做出合理推斷并完成下面的問(wèn)題。

（1）寫出固體F的化學(xué)式______，屬于純凈物中的______類別。

（2）操作E名稱為______，黑色固體C在反應(yīng)②中的作用是______。

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是______。

（4）寫出反應(yīng)⑦的化學(xué)反應(yīng)方程式是______，該反應(yīng)體現(xiàn)了氣體G具有______。

（5）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實(shí)驗(yàn)室制取無(wú)色氣體B，同學(xué)們討論后認(rèn)為較好的方法是②，你覺(jué)得同學(xué)們的理由是：______。（寫2條理由）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)空制取氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫出指定儀器的名稱③______⑤______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集較多量的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的儀器組合是______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，應(yīng)選擇的儀器組合是______（填序號(hào)），用排水法收集氧氣時(shí)，氣體收集滿的現(xiàn)象是______如果要做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，收集氧氣時(shí)要在瓶底留一些水，其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是

A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)能生成（a—b）g氧氣

B．P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C．在反應(yīng)過(guò)程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小

D．在0~t2時(shí)段，MnO2在混合物中的含量不斷增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是“生命之源”，我們的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水。

（1）2018年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”。下列認(rèn)識(shí)和做法中不符合這一要求的是______。

A．工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用

B．淡水資源豐富，是取之不盡用之不竭的

C．洗菜水用來(lái)拖地

D．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌

（2）如圖為水的過(guò)濾裝置圖，圖中有兩處明顯的錯(cuò)誤，分別是①______，②______。改進(jìn)后繼續(xù)過(guò)濾，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的水仍然渾濁，其可能的原因是______。

（3）要判斷過(guò)濾后得到的水是硬水還是軟水，可用______鑒別。

（4）電解水的化學(xué)方程式為______，由此可知水是由______組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種方法。請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖回答下列問(wèn)題（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）。

（1）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有______（填化學(xué)符號(hào)）。

（2）請(qǐng)幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是______（選填“酸”、“堿”或“鹽”）

（3）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答：

(1)鈣元素的原子序數(shù)為_____，硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____．

(2)C所表示粒子的符號(hào)為_____，B所表示粒子的符號(hào)為_____．

(3)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____(填序號(hào)，下同)；原子的最外層電子數(shù)相等則元素的化學(xué)性質(zhì)相似，化學(xué)性質(zhì)相似的是_____．

(4)從①、②、A、B、C、D中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)，寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：①金屬氧化物___；②非金屬單質(zhì)___(只寫一種)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）指出②裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：X______；

（2）二氧化碳的收集裝置是______；如果制取二氧化碳時(shí)，錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的措施是______（填編號(hào)）；

A．減慢液體滴加的速度@B．換用體積較小的錐形瓶 C．加熱錐形瓶

（3）運(yùn)用你選擇的制取二氧化碳的裝置也可以制備氧氣，請(qǐng)寫出用該裝置制備氧氣的化學(xué)方程式______；

（4）①二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用______；寫出此操作過(guò)程中涉及的化學(xué)方程式______；

②工業(yè)上，常用氫氧化鈉吸收二氧化碳，請(qǐng)補(bǔ)全下列化學(xué)反應(yīng)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（_______）

A．參加反應(yīng)的分子不一定變成新分子

B．反應(yīng)前后，由氫元素組成的化合物一共有三種

C．反應(yīng)前后原子的種類一定不改變

D．反應(yīng)后的物質(zhì)屬于_____________（填“純凈物”或“混合物”）

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