【題目】下列變化屬于緩慢氧化的是（ ）

A.天然氣燃燒B.火藥爆炸

C.人的呼吸D.分離液態(tài)空氣制氧氣

【答案】C

【解析】

試題在某些條件下，有的氧化反應比較劇烈（如燃燒和爆炸），故AB不符合題意；而有的氧化反應發(fā)生的比較緩慢，如動植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕、食物的腐爛、有機肥的腐熟、動植物的呼吸等變化過程中都包含有緩慢氧化作用，故選C；D．分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化，故D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是( )

A.人體胃液正常的pH范圍在0.9～4.5

B.僅僅是為了防止水污染，農業(yè)上要合理使用化肥、農藥

C.鮮艷顏色的植物和花朵均可制成酸堿指示劑

D.世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化合反應和分解反應的說法中錯誤的是（　�。�

A.分解反應的產物一定是單質

B.化合反應的反應物可能有兩種

C.分解反應的反應物一定是化合物

D.化合反應的產物只有一種

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其主要原因是（　�。�

A.構成它們的原子種類不同

B.構成它們的原子大小不同

C.構成它們的原子數(shù)目不同

D.構成它們的原子排列方式不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料，以下是有關它的性質實驗．
（1）如圖1所示，反應后溶液（編號為 a）中溶質的組成情況可能有種．

為證明溶液 a 中可能含有的溶質，進行了如下實驗：
①確定溶液 a 中是否含有氫氧化鈉

步驟

現(xiàn)象

結論

取少量溶液a，滴加氯化銅溶液

不含氫氧化鈉

②確定溶液a中是否含有鹽酸

方案

步驟

現(xiàn)象

一

取少量溶液a，滴加硝酸銀溶液

產生白色沉淀

二

取少量溶液a，加入鎂粉

產生氣泡

i．上述方案中有一個設計不合理，指出不合理的實驗方案編號及原因、；
ii．采取正確的實驗方案，進行實驗，根據(jù)現(xiàn)象得到的結論是；ⅲ．欲從溶液a中得到純凈的氯化鈉，可以采取的實驗操作是 ．
（2）利用如圖2裝置驗證氫氧化鈉能與二氧化碳反應．（裝置氣密性良好）

①裝置A用于制取二氧化碳，打開K2、K3 ， 當D中紫色石蕊試液變色，可確定C中收集滿二氧化碳．
②甲同學打開裝置 C 中分液漏斗活塞，將 8mL 室溫時氫氧化鈉飽和溶液滴入 C 中，然后關閉活塞，觀察到 D 中石蕊試液倒流至 C 中．甲同學得出結論，氫氧化鈉能與二氧化碳反應．
③乙同學認為上述現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應，還應利用上述裝置補充一個對比實驗．

液體

步驟

現(xiàn)象

打開分液漏斗活塞，加入液體后關閉活塞

結論：氫氧化鈉能與二氧化碳反應，寫出該反應的化學反應方程式 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A.含有一種元素的物質一定是單質B.含有多種元素的物質一定是化合物

C.含有多種元素的純凈物一定是化合物D.單質一定屬于化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式，如下對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是

A.熱脹冷縮-分子間的間隔發(fā)生改變

B.花香四溢-分子在不斷運動

C.汽油揮發(fā)-分子種類發(fā)生變化

D.食物變質-分子種類發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語中“2”表示的含義正確的是（____）

A 2H:“2”表示2個氫分子

B Mg2+：“2”表示鎂元素的化合價為+2

C CO2：“2”表示1個CO2分子中含有2個氧原子

D Fe2+:“2”表示_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學知識和生活經(jīng)驗判斷，下列說法不正確的是

A.氧氣能支持燃燒，具有助燃性B.“真金不怕火來煉”是因為金的熔點很高

C.玻璃、聚酯塑料都是透明材料D.進入菜窖要先檢驗窖內CO2濃度是否有害

查看答案和解析>>

同步練習冊答案