(2013?濟寧模擬)如圖所示操作中錯誤的是(  )
分析:A、根據(jù)聞氣體的氣味時,不能直接用鼻子聞,一些氣體有毒或刺激性進行分析判斷.
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷.
C、根據(jù)氧氣不易溶于水進行分析判斷.
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷.
解答:解:A、聞氣體的氣味時,為防止中毒,應用手輕輕扇動,讓及少量的氣體進入鼻孔,不能直接用鼻子聞,圖中所示操作正確.
B、檢查裝置氣密性的方法:把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.
C、氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,圖中所示操作正確.
D、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯誤.
故選D.
點評:本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是。ā 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式.下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)丹丹同學發(fā)現(xiàn)媽媽做包子、饅頭時,向面團中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣.
(1)提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?
(2)查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時,會產(chǎn)生黃色火焰.
(3)實驗探究:下面是丹丹同學設計的探究實驗,請你幫她完成.
①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰.
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是
HCO3-或C
O
2-
3
HCO3-或C
O
2-
3
(寫離子符號).
(4)小結(jié)與思考:
①發(fā)酵粉的主要成分是
NaHCO3或Na2CO3
NaHCO3或Na2CO3
(寫化學式).
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會在面團中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口.
③實驗室制取CO2可選擇下列裝置中的
BD
BD
(填字母序號).

④實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.用F裝置收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要
量筒
量筒
(填儀器名稱),氧氣由
(填序號)進入F中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)小明家是種植蔬菜的專業(yè)戶,他學習了化學后告訴父母,使用適量的化肥可以提高產(chǎn)量.因此:
(1)他建議父母去買復合肥,下列屬于復合肥的是
CD
CD
(選填字母).
A、尿素[CO(NH22];B、硫酸鉀(K2SO4);
C、硝酸鉀(KNO3);  D、磷酸二氫銨(NH4H2PO4).
(2)他還告訴父母,在施用銨態(tài)氮肥氯化銨時,
不能
不能
(選填“能”或“不能”)同時施用草木灰等堿性物質(zhì),寫出氯化銨和熟石灰反應的化學方程式:
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)構(gòu)建和諧社會,建設社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應的微觀過程圖如下:

(其中    表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
試回答:
ClO2 中氯元素的化合價為
+4
+4
價;
根據(jù)反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl

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