分析 (1)根據(jù)鐵的化學(xué)性質(zhì)來分析;
(2)根據(jù)分離混合物的方法來分析;
(3)根據(jù)碳酸分解的方程式來分析;
(4)通過焦炭過量確定產(chǎn)物為一氧化碳,TiO2轉(zhuǎn)化成TiCl4的反應(yīng)為二氧化鈦和碳、氯氣高溫加熱反應(yīng)生成TiCl4和一氧化碳;
(5)根據(jù)反應(yīng)類型的判斷方法來分析.
解答 解:(1)鐵粉的作用結(jié)合Fe2+易被氧化,同時題干通過操作1可以得到副產(chǎn)物為純凈物可知鐵粉是防止Fe2+被氧化,結(jié)合TiO2+水解顯酸性可知,過量硫酸需除去有利于水解正向進(jìn)行;故答案為:防止Fe2+氧化為Fe3+;消耗多余硫酸;
(2)操作a是用來分離固體與液體的方法,是過濾,需要用到的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺等;故填:過濾;玻璃棒;
(3)由碳酸分解的方程式可知,H2TiO3的分解生成水和二氧化鈦,故填:H2TiO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2O+TiO2;
(4)通過焦炭過量確定產(chǎn)物為一氧化碳,TiO2轉(zhuǎn)化成TiCl4的反應(yīng)為二氧化鈦和碳、氯氣高溫加熱反應(yīng)生成TiCl4和一氧化碳;故填:CO;
(5)該反應(yīng)中的鎂和鈦屬于單質(zhì),四氯化鈦和氯化鎂屬于化合物,該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故填:置換反應(yīng).
點評 本題以框圖推斷的形式結(jié)合化學(xué)實驗和元素化合物的相關(guān)知識考查學(xué)生的閱讀、分析、提取信息解決問題的能力,主要是化學(xué)工藝流程,題目難度較大,做題時注意從物質(zhì)的性質(zhì)角度結(jié)合題中信息解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 書店地面的大理石屬于合成材料 | |
B. | 教育書店以其沉靜的色調(diào)、樸素的修飾創(chuàng)造出高雅的氛圍 | |
C. | 鑄鐵的曲線欄桿,表面噴漆為了美觀的同時也為了防銹 | |
D. | 書店與馬迭爾賓館等建筑一起共同創(chuàng)造并影響著中央大街乃至整個城市的風(fēng)貌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | S--誘抗素由三種元素組成 | |
B. | S--誘抗素屬于有機物 | |
C. | S--誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為45:5:16 | |
D. | S--誘抗素中含有15個氫原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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