西藏地區(qū)獨特的高原風景早就吸引了丫丫,她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反應”,這是由于( )
A.高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學性質不同
B.高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高,讓人有壓抑感
C.高原地區(qū),空氣稀薄,氧氣的體積分數(shù)小于21%
D.高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息
科目:初中化學 來源: 題型:
顆粒大小達到納米(10-9 m)級的單質鐵具有很強的反應活性,俗稱“納米鐵”。
(1)在高溫條件下,用H2與FeCl2反應,可生成“納米鐵”和一種溶于水顯強酸性的氣體,寫出該反應的化學方程式:________________________________。
(2)“納米鐵”在空氣中受撞擊時會燃燒,其反應與鐵在純氧中燃燒相同,寫出該反應的化學方程式:_________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )
A. 集氣瓶內加入少量水可防止瓶底炸裂
B. 該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分 之一
C. 實驗時,點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中,并塞緊橡膠塞
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作中,不正確的是( 。
①試管水平放置 ②用排水法收集氧氣
③鐵夾夾持在試管的中部 ④實驗開始前先檢查裝置的氣密性
A. ④ B. ②④ C. ①③ D. ①②
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列屬于分解反應的是( 。
A. 蒸發(fā)食鹽水得食鹽 B. 分離液態(tài)空氣得氧氣
C. 過氧化氫分解制取氧氣 D. 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
指出下列操作可能導致的后果。
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是
________________________________________________________________________。
(2)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是________________________________________________________________________。
(3)用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈,后果是
________________________________________________________________________。
(4)加熱液體時,試管口朝著有人的方向,后果是________________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.因核外電子質量小,運動速度快,所以核外電子運動狀態(tài)和宏觀物體不同,沒有固定的軌道,只有經(jīng)常出現(xiàn)的區(qū)域
B.在多電子的原子里,電子的能量各不相同,能量高的在離核較近的區(qū)域里運動
C.最外層只有達到8個電子的結構才是穩(wěn)定結構
D.金屬元素的最外層電子數(shù)一定少于4個,非金屬元素的最外層電子數(shù)一定多于或等于4個,稀有氣體元素的最外層電子數(shù)一定為8個
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