小杰同學(xué)從家里帶來(lái)一個(gè)小紙袋,上面寫著“石灰干燥劑”,紙袋上信息如圖,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)該干燥劑進(jìn)行如下探究。
【辨析推斷】
(1)“石灰干燥劑”中的石灰是指__________(填字母)。
A.消石灰 B.生石灰 C.石灰石
(2)不可食用,幼兒勿取的原因__________。
【提出問(wèn)題】該袋干燥劑的現(xiàn)有成份是什么呢?
【實(shí)驗(yàn)探究】分別取該石灰干燥劑進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn),并記錄。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:驗(yàn)證有無(wú) CaCO3 | __________ | 樣品中有碳酸鈣 | |
實(shí)驗(yàn)二:__________ | 無(wú)放熱現(xiàn)象 | __________ |
【問(wèn)題分析】同學(xué)們由上表現(xiàn)象結(jié)合已學(xué)知識(shí)綜合分析后,認(rèn)為該袋干燥劑的成份可能為:
①碳酸鈣 ②碳酸鈣和__________
【成分探究】取少量樣品加水溶解,靜置后取少量上層清液于試管中,再向試管中__________,觀察到__________,證明該固體成分是兩種物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆上海市長(zhǎng)寧區(qū)九年級(jí)4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
將炭粉、氧化銅和碳酸鈣的混合物隔絕空氣加強(qiáng)熱,恰好充分反應(yīng)后將產(chǎn)生的CO2通入足量澄清石灰水中,生成0.1mol的沉淀,則原混合物中炭粉的質(zhì)量可能是
A. 0.8 g B. 1.2 g C. 1.6 g D. 2.4g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆上海市閔行區(qū)九年級(jí)4月質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
屬于有機(jī)物的是( )
A. 碳酸鈣 B. 酒精 C. 二氧化碳 D. 碳酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省撫順市九年級(jí)下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列認(rèn)識(shí)或說(shuō)法正確的是
A. 向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,可以證明該物質(zhì)一定含有CO32-
B. 分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中,可以確定他們的活動(dòng)性順序
C. 采用加入過(guò)量的Cu(OH)2或CuO,可以除去CuSO4溶液中少量的H2SO4
D. 某物質(zhì)充分燃燒生成CO2和H2O,推理該物質(zhì)一定含有C、H、O三種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省撫順市九年級(jí)下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 聞氣體氣味
C. 稀釋濃硫酸 D. 測(cè)溶液pH值
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列除去雜質(zhì)的方法正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加過(guò)量碳酸鈣,過(guò)濾 |
B | K2CO3溶液 | KCl | 加適量稀鹽酸 |
C | CaO | CaCO3 | 加水,過(guò)濾 |
D | N2 | O2 | 通入灼熱銅網(wǎng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列現(xiàn)象符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
A. 向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀
B. 打開(kāi)濃鹽酸的瓶塞,瓶口有白煙
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省茂名高州市九年級(jí)中考模擬(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖(“”表示氧原子,“〇”表示氫原子).
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于 (選填“混合物”或“純凈物”);
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是 ;
(3)從微觀角度看,物質(zhì)B是由 構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(4)參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省黃岡市九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測(cè)理化綜合化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲、實(shí)驗(yàn)乙回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)甲 實(shí)驗(yàn)乙
(1)甲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了甲烷(CH4)燃燒_______________;實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),燒杯內(nèi)壁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:____________________.
(2)乙實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是____________,該實(shí)驗(yàn) 采用的研究方法是____________。
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