科目：初中化學 來源： 題型：
下列反應中，屬于分解反應的是
| A．2Mg + CO2 點燃 C + 2MgO |
| B．CO2 + H2O === H2CO3 |
| C．NaOH + HCl === NaCl + H2O |
| D．CaCO3 高溫 CaO + CO2 ↑ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學小組在老師的指導下，完成了一個興趣實驗。向包有Na2O2的脫脂棉中吹氣，發(fā)現(xiàn)脫脂棉劇烈燃燒起來。于是他們決定探究脫脂棉燃燒的原因。請你參與他們的探究。
【提出問題】脫脂棉為什么會燃燒?
【查閱資料】
1. Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與CO2、H2O、HCl氣體等物質發(fā)生反應，不能與N2發(fā)生反應。
2. 人呼出的氣體的主要成分及含量：N2：74%；O2：16%；水蒸氣：6%；CO2：4%
3. CO2既不與NaHCO3反應，也不溶于飽和的NaHCO3溶液。
【猜想與假設】
1. 可能是CO2與Na2O2反應產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。
2. 可能是H2O與Na2O2反應產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。
3. 可能是_______與Na2O2反應產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。
【實驗驗證】
實驗I：驗證CO2與Na2O2反應產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。
甲小組同學用圖1所示裝置（部分夾持裝置略去）制取并收集了一瓶CO2氣體，將包有Na2O2的脫
脂棉放在燃燒匙中，伸入集氣瓶，觀察到脫脂棉劇烈燃燒。得出結論，猜想1成立。乙小組同學認為上述實驗不足以證明CO2與Na2O2反應產(chǎn)生了O2，理由是__________。
圖 1
同學們經(jīng)過討論，對上述實驗方案進行了改進，用圖2所示的裝置（部分夾持裝置略去）進行實驗驗證猜想1成立。打開止水夾K，鼓入純凈、干燥的氮氣一段時間后，關閉止水夾K。注入稀鹽酸，觀察到脫脂棉劇烈燃燒。
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圖 2
【解釋與結論】
1．裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為________________。
2．裝置B的作用是__________________。
3．裝置C中盛放的藥品是___________，作用是__________________。
實驗II：驗證H2O與Na2O2反應產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。
請你設計一個實驗方案，驗證H2O與Na2O2反應產(chǎn)生了O2，釋放出熱量（寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結論）___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某固體混合物由K2CO3、K2SO4 、CaCl2和KCl 中的一種或幾種組成，實驗記錄如下：①取該樣品溶于水，得到無色溶液；②取適量上述溶液滴加過量的BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾；③向步驟②所得沉淀中加入過量的稀HNO3，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡；④取步驟②的濾液加入AgNO3溶液生成白色沉淀，再加入稀HNO3，振蕩，沉淀不消失。下列分析正確的是 （ ）
A．原固體混合物中一定不含有CaCl2 、KCl
B．原固體混合物中一定含有K2CO3、K2SO4 、KCl
C．只通過步驟①②就可以確定原固體混合物中一定含有K2SO4
D．若步驟②改為滴加過量的Ba(NO3)2溶液，其余操作及現(xiàn)象均不
變，則原固體混合物中一定含有KCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中，不正確的是
A．質量守恒定律的微觀解釋是反應前后原子的種類、數(shù)目、質量
均不改變
B．氧氣與臭氧（O3）的化學性質不同，是因為它們是由不同的分子
構成的
C．氣體可壓縮儲存于鋼瓶中，是因為分子之間有間隔
D．濕衣服變干是因為水分子分解了
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科目：初中化學 來源： 題型：
節(jié)約用水
和合理開發(fā)
利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 B．將活性炭放入硬水中使其軟化
C．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放 D．合理施用農藥化肥，以減少水體污染
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，下列化學符號中，表示2個氧原子的是 （ ）
C．2
碘酸鉀（KIO3）．在碘酸鉀中碘元素的化合價為
-5 C．+1 D．+5