【題目】下列說法正確的是( )

A. NH4NO3中氮元素的化合價是不相同的

B. CO2、MnO2、O2、H2O2中都含有一個氧分子

C. Fe2O3、Fe3O4、FeO中鐵元素含量最高的是Fe3O4

D. 某微粒示意圖為:,則它表示的微粒符號是Al+3

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價,結(jié)合硝酸銨(NH4NO3)的化學式進行解答;

B、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,進行分析判斷;

C、根據(jù)鐵的化合物的化學式,通過變形使鐵的原子個數(shù)相等,然后比較化合物中其它元素的原子的相對原子質(zhì)量之和,其它原子的相對原子質(zhì)量之和越小的,在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)就越大;

D、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。

A、硝酸銨(NH4NO3)中銨根顯+1價,氫元素顯+1價,設:銨根中氮元素的化合價是x,由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價,可得:x+(+1)×4=+1,則x=﹣3價;硝酸根顯﹣1價,氧元素顯﹣2價,設:硝酸根中氮元素的化合價是y,由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價,可得:y+(﹣2)×3=﹣1,則y=+5價。則NH4NO3中氮元素的化合價不相同,故A正確;B、CO2、MnO2、H2O2都是純凈物,均不含氧分子,故B錯誤;C、化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=。Fe2O3、Fe3O4、FeO中,將化學式變形為3Fe2O3、2Fe3O4、6FeO,計算過程中分子的大小(56×6)相同,16×3×3>16×4×2>16×6,故其原子的相對原子質(zhì)量之和越小的,在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)就越大,則鐵元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小排列為FeO>Fe3O4>Fe2O3,故C錯誤;D、某微粒示意圖為 ,該粒子帶3個單位的正電荷,它表示的微粒符號是Al3+,故D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年5月9日,由中國科學院等相關(guān)部門正式發(fā)布了113號、115號、117號、118號元素的中文名稱。下表是它們的部分信息,以下有關(guān)說法正確的是

A. “Nh”表示鉨這種金屬、鉨元素、1個鉨原子

B. 鏌的元素符號是mo

C. 元素的相對原子質(zhì)量是117

D. 元素在自然界中含量豐富

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

(1)[經(jīng)典賞析]拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)。

該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 _______

A.汞俗稱水銀,常溫下呈液態(tài),安全無毒

B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

C.反應生成的氧化汞是固態(tài),不影響壓強

D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

(2)(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式________。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。(填字母)

A.吸收有害物質(zhì) B.降溫,快速冷卻 C.保護瓶底

但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。

(3)(提出問題)用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%?

(進行猜想)①____________

____________,裝置內(nèi)氧氣有剩余

(4)(實驗與交流)為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置(如圖5)內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖6所示。X曲線表示壓強變化趨勢,Y曲線表示__(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化趨勢。

(反思拓展)結(jié)合Y、Z兩條曲線,解釋圖6中AB段壓強變化的原因是______

(5)(實驗探究1)已知,鐵絲在純氧中才能燃燒,反應的符號表達式為__________,一般不能在空氣中燃燒,因此無法用鐵絲代替紅磷進行該實驗。小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。

(交流與反思)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點____(填字母)。

A.裝置內(nèi)殘留的氧氣更少

B.反應更徹底,實驗結(jié)果更準確

C.鐵絲生銹比紅磷燃燒反應更快

(6)(實驗探究2)小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表:請計算出空氣中氧氣含量________(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

(7)(拓展延伸)銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠其主要成分為: Cu2(OH)2CO3。請計算:

①Cu2(OH)2CO3的相對分子質(zhì)量是 _________

②11.1g Cu2(OH)2CO3中含有______g銅元素。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用適當?shù)幕瘜W用語填空:

(1)2個氧分子:________。 (2)鎂離子:________。

(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價:________。(4)離子構(gòu)成的物質(zhì)________(任寫一種)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】城市地鐵的開通,不但緩解了市內(nèi)交通壓力,也改善了空氣質(zhì)量.某學校初三年級的薇薇同學利用周末時間要完成以下與地鐵相關(guān)的自主探究作業(yè).請幫助她一起完成.

(1)地鐵站里氧氣的含量應與地面保持一致.薇薇從地鐵站里收集到一瓶空氣樣品并利用圖1裝置測定樣品中氧氣的含量.為準確測定樣品中氧氣含量,薇薇在實驗過程珸應注意的事項是__________(寫一條即可).

(2)地鐵的修建需要大量地鋼材.薇薇用圖2裝置模氛煉鐵的化學原理.請寫出A中反應的化學方程式_________

(3)薇薇發(fā)現(xiàn)地鐵出口處的廣告架是焊接而成的,她推斷焊條的熔點______(填“>”,“=”或“<”)組成焊條的純屬金屬的熔點.

(4)薇薇到工地了解了部分金屬材料的防銹問題.技術(shù)人員造物他,采用鍍鋅鋼管做水管時,最好不要用銅制接頭.為了探究這三種金屬的活動性,薇薇把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖3所示).甲試管中反應前后溶液的質(zhì)量_______(填“增加”、“不變”或“減小”);因上述實驗不能夠完全證明三種金屬活動性,請幫她再補充一個實驗________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面圖1是研究金屬化學性質(zhì)的實驗,圖2是金屬化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡圖.根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)圖1實驗的現(xiàn)象是_________

(2)圖2中的A屬于________________(填物質(zhì)類別).

(3)工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬,寫出工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)的反應化學方程式_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年3月份西安交警公布了110名酒后駕車的駕駛員或車主的調(diào)查信息.重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量.下列說法正確的是( )

A. C2H5OH的相對分子質(zhì)量為64 B. C2H5OH中C、H、O的原子個數(shù)比為2:5:1:1

C. K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+6 D. K2Cr2O7中鉀元素的的質(zhì)量分數(shù)為18.2%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明做了一個興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關(guān)分析不正確的是 (資料:CO2能溶于水)

A. 一段時間后,蠟燭熄滅

B. 一段時間后,玻璃杯內(nèi)水面上升

C. 水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化

D. 水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是

A. a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時,c溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小

C. 將t1℃時,a的飽和溶液升高溫度后,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大

D. 大量b中混入少量a,一般用蒸發(fā)溶劑的方法獲得較純凈的b

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