【題目】實驗室中可以選擇下列裝置來制取氧氣,請結合圖回答問題:
(1)寫出甲、乙所指儀器名稱:甲_____,乙_____。
(2)①用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填序號);
②在實驗室制取氧氣的三個方法中,過氧化氫制取氧氣的突出優(yōu)點有:______,______(寫出兩條);
③寫出用過氧化氫制取氧氣的文字表達式(或配平的化學方程式)________;
④要收集干燥的氧氣應選用的收集裝置是____(填序號),該收集方法稱為_____,利用該方法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:用____伸到集氣瓶____,若木條復燃,說明氧氣已經(jīng)集滿。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時試管口放入一團棉花的作用是______。
(4)選擇收集氣體的裝置是依據(jù)氣體的性質(zhì)決定的。氫氣的密度比空氣小且難溶于水,若要收集較純凈的氫氣,應該選用____裝置(填序號,下同);若要收集密度比空氣大且可以溶于水的二氧化碳,只能選用______裝置。
【答案】酒精燈 集氣瓶 B 常溫反應,不需加熱 反應速率快 () C 向上排空氣法 帶火星的木條 口 防止高錳酸鉀粉末進入導管 D C
【解析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。
(1)甲、乙所指儀器名稱:甲酒精燈,乙集氣瓶。
(2)①過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,則制取氧氣是在常溫下進行,故可選用的發(fā)生裝置是B。
②在實驗室制取氧氣的三個方法中,過氧化氫制取氧氣有催化劑,能加快反應速率,實驗在常溫下進行,故突出優(yōu)點有常溫反應,不需加熱,反應速率快。
③用過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,制取氧氣的文字表達式(或配平的化學方程式)為或。
④要收集干燥的氧氣應選用的收集裝置是C,該收集方法稱為向上排空氣集氣法,利用該方法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:用帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復燃,說明氧氣已經(jīng)集滿。
(3) 高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣時試管口放入一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管。
(4)選擇收集氣體的裝置是依據(jù)氣體的性質(zhì)決定的。氫氣的密度比空氣小且難溶于水,若要收集較純凈的氫氣,要用排水法收集,故應該選用D;若要收集密度比空氣大且可以溶于水的二氧化碳,只能向上排空氣法收集,故選用C裝置。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】少年強則國強,科技興則國興。北斗組網(wǎng)、嫦娥探月、蚊龍潛海、磁浮(高鐵)縱橫……,中國科技的迅猛發(fā)展一次又一次讓世界見證“中國速度” !
(1)火箭、衛(wèi)星、船舶等制造業(yè)常使用玻璃鋼、塑料、鈦合金等材料,其中玻璃鋼屬于____________(填字母)。
A 金屬材料 B 復合材料 C 有機高分子材料
(2)鈦和鈦合金是21世紀重要的金屬材料,有很多優(yōu)良的性能, 如____________(填字母)。
A 熔點低、易加工B 密度大、強度好 C 機械性能好、抗腐蝕性好
(3)潛水器中的微型電子儀器常用銀鋅電池作電源,在放電時可把氧化銀轉化成銀,則放電時銀元素的化合價變化為____________,放電時的能量轉化是____________能轉化為____________能。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出儀器名稱:①_______________;②_______________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)。你認為該裝置中還缺少_____________。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到___________(填名稱),其起____________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________(填“能”或“否”)。
(4)試管口朝下傾斜的原因是:_____________。
(5)實驗結束后,應先撤_____________,后撤_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:① ____________;②____________。
(2)小李在實驗室中用過氧化氫和另一種固體制取氧氣,該固體起___________作用,應選用的發(fā)生裝置是________(填代號),收集裝置是________(填代號),制取氧氣的化學反應方程式為_________, 反應的基本類型是_________。
(3)裝置B、C都可以用來制取H2,比較這兩個裝置的不同,B裝置的一個突出優(yōu)點是____________________。
(4) NO2是一種紅棕色的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,能和氫氧化鈉反應生成鹽和水。實驗室用銅和濃硝酸反應制取NO2的發(fā)生裝置是___________(填代號),用G裝置收集NO2,氣體從______(填“a”或“b”)端進入,為防止污染環(huán)境,裝置G要與裝置____________(填代號)連接。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置進行水的電解實驗,試管b中收集的氣體是_____,a和b中氣體的體積比是_____,反應的符號表達式為_____,由此實驗說明水是由_____元素組成的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C、D四種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)讀圖,填空:
⑴t1℃時,四種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_____。
⑵t3℃時,分別將四種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降溫至t1℃,其中,析出溶質(zhì)的質(zhì)量最多的是_____,溶液呈不飽和狀態(tài)的物質(zhì)是_____。
⑶A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等時的溫度是_____。
⑷A中含少量C時,可以用_____法提純A。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 丁一定是該反應的催化劑
B. 若消耗3g的乙,則生成17g的丙
C. 丙可能是單質(zhì)
D. 甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某一化學反應的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì))。
回答下列問題:
(1)該化學反應涉及的物質(zhì)中,可能屬于氧化物的有____________種;
(2)該反應的化學方程式可用X、Y、Z、W表示為____________________________;
(3)上圖中某元素的粒子結構示意圖為,其微粒符號可表示為A2-,則m的值為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是國際通用語言,是學習化學的重要工具。請用化學用語填空。
①鉀元素________。 ②2個氮原子________。
③2個水分子________。 ④標出“MgO”中鎂元素的化合價________。
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