如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為（　�。�

　  A．             4：3：1             B． 3：1：2         C． 4：1：2  D． 3：l：3


考點：  微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系

專題：  微觀粒子模擬圖型；化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實驗題．

分析：  反應(yīng)的化學(xué)方程式中物質(zhì)化學(xué)式前的化學(xué)計量數(shù)表示參加反應(yīng)的該物質(zhì)的微粒個數(shù)；分析圖中反應(yīng)前后分子個數(shù)關(guān)系，確定反應(yīng)中化學(xué)計量數(shù)之比．

解答：  解：反應(yīng)前有4個A分子和1個B分子，反應(yīng)后有2個C分子和1個A分子；

反應(yīng)前后對比可知：該反應(yīng)由3個A物質(zhì)的分子與1個B物質(zhì)的分子進行反應(yīng)生成2個C物質(zhì)的分子，所以A、B、C的化學(xué)計量數(shù)之比為3：1：2．

故選B

點評：  化學(xué)計量數(shù)是參加反應(yīng)的微粒個數(shù)，不參加反應(yīng)不計算在內(nèi)．如題中參加反應(yīng)的A物質(zhì)的分子個數(shù)是3個而不是4個，其中有1個A物質(zhì)的分子不參加反應(yīng)．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在天平兩端的燒杯中，分別盛有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3％的稀鹽酸，調(diào)節(jié)天平平衡后，向左邊燒杯中加入2.2g Fe2O3，要使充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡，需向右邊燒杯中加入金屬鎂的質(zhì)量為

A．2.4 g B．2.2g C．3.2g D．3.6 g

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省興化市常青藤聯(lián)盟九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(4分)從氧化鈣、氯化鈉、氮氣、氫氧化鋁、甲烷、亞硝酸鈉中，選出相應(yīng)物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)式：

①空氣中含量最高的物質(zhì) ；

②天然氣的主要成分_________；

③治療人體胃液中過多胃酸的藥物的主要或分 ；

④常用作食品干燥劑的物質(zhì) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有關(guān)化學(xué)方程式2H2+O22H2O的敘述，其中錯誤的是（　　）

　  A． 氫氣和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水

　  B． 每2個氫分子與1個氧分子在點燃條件下結(jié)合成2個水分子

　  C． 每2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣通過點燃生成2份質(zhì)量的水

　  D． 每4份質(zhì)量氫氣與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


點燃下列混合物可能會發(fā)生爆炸的是（　�。�

①N2和O2；②H2和空氣；③煤氣和空氣；④面粉塵和空氣；⑤CO和H2．

　  A．             ①②③④            B． ②③④          C． ③④⑤   D． ①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體，其反應(yīng)微觀示意圖如圖．下列敘述不正確的是（　�。�

　  A．                                 反應(yīng)前后原子個數(shù)不變 B． 反應(yīng)前后分子種類不變

　  C．                                 反應(yīng)前后原子種類不變 D． 參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一次化學(xué)興趣小組活動時，小紅在實驗室制取了一種初中化學(xué)中常見的氣體，收集在三個集氣瓶中，讓小剛通過實驗確定該氣體．小剛進行了下面的實驗．請根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中，并回答問題．

實驗步驟                             實驗現(xiàn)象       推斷結(jié)果及結(jié)論

（1）取一瓶氣體，聞其氣味            無氣味         可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4

（2）移開另一瓶的玻璃片，將一燃著的木條緩慢深入瓶中．   瓶口處未見火焰  一定不是　　

                                     木條的火焰熄滅 一定不是　　

（3）向第三個瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩           石灰水變渾濁    一定是　　

在進行實驗（3）時，除了使用澄清的石灰水外，還可用　　來確定該氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在木炭還原氧化銅的實驗中：

（1）反應(yīng)開始后，在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是________________，說明反應(yīng)中有_______生成，被加熱的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是        

                                                          。

（2）反應(yīng)完成后，把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可以看到有____色的銅，這是由于       。

（3）右圖中酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的作用__________________________。

（4）實驗結(jié)束時，應(yīng)先_____________，再撤掉____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧化碳

水

其他氣體

空氣中的氣體(%)

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體(%)

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖1-4所示。

圖1-4

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：

實驗步驟

驗證依據(jù)

1.

2.

根據(jù)__________________________判斷CO2含量不同

3.

根據(jù)__________________________判斷O2含量不同

4.

根據(jù)__________________________判斷含水量不同

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