【題目】檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否滿的方法是( )
A. 向瓶中加石灰水
B. 將帶火星的木條放瓶中
C. 將帶火星的木條放瓶口
D. 將燃著的木條放瓶口
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的名稱和化學(xué)符號(hào)書寫都正確的是
A. 水HO2B. 五氧化二磷P5O2
C. 氧化貢HgOD. 氨氣NH3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列可使放置在空氣中的餅干變軟的物質(zhì)是( )
A. 氧氣B. 水蒸氣C. 氮?dú)?/span>D. 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度。回答下列問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 , 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是。
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置(填字母)。
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣, 過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其可能原因是。
(4)為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的 , 這是利用了氧氣的性質(zhì)。
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是 (填序號(hào))
A.生成物中只有氧氣
B.不需加熱
C.需加熱
(6)裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是。
A.控制液體的滴加速度
B.用體積小的錐形瓶
C.加熱反應(yīng)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用 “微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量是通常用量的1/10或更少,符合綠色化學(xué)的理念)。對(duì)比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問題:
(1)圖( I )中A、B的名稱分別是、 ;
(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2
小滴),相對(duì)用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(填序號(hào)):
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn) ④若需加熱也能節(jié)約燃料
(3)圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置 (填字母),它們?cè)趯?shí)
驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過控制來(lái)控制反應(yīng)速度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.顏色、狀態(tài)B.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)
C.氧化性、可燃性D.密度、硬度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖所示裝置測(cè)定空氣氧氣的含量:在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上。請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是 , 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
(2)活塞在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)狀況是先向 , 原因是;然后向 , 最后停在刻度處。
(3)玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是 , 該實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)出該氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)是、。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)是手機(jī)鋰電池的一種電極材料,下列敘述中正確的是( )
A. 磷酸亞鐵鋰是金屬氧化物和非金屬氧化物組成的混合物
B. 磷酸亞鐵鋰分子是由7個(gè)原子構(gòu)成的化合物
C. 磷酸亞鐵鋰是由四種元素組成的化合物
D. 磷酸亞鐵鋰中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為1:4
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