【題目】如圖是元素周期表中的一格,提供了氯元素的相關(guān)信息。
(1)氯元素的原子序數(shù)為_____。
(2)用化學(xué)符號(hào)表示氯離子_____。
(3)二氧化氯是一種常見的漂白劑,化學(xué)式為_____,其中氯元素的化合價(jià)為____。
(4)84消毒液能有效滅活新冠狀病毒,它的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),使用時(shí)要注意它不能和潔廁靈(主要成分為HCl)混合共用,兩者反應(yīng)能生成氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
【答案】17 Cl- ClO2 +4 NaClO+2HCl=NaCl+H2O+Cl2↑
【解析】
(1))根據(jù)題給信息可知,氯元素的原子序數(shù)為17。
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。氯離子表示為Cl-。
(3)二氧化氯是一種常見的漂白劑,化學(xué)式為ClO2,ClO2中氧元素的化合價(jià)為-2,根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零,其中氯元素的化合價(jià)為+4。
(4)根據(jù)題給信息,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaClO+2HCl=NaCl+H2O+Cl2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室按古代方法將爐甘石、赤銅和木炭粉混合加熱一段時(shí)間,得到固體混合物A。對(duì)固體混合物A的成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。(資料:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O)
(1)固體混合物A中一定有_____,說明判斷一定有的理由____。
(2)濾渣B 是_____,說明B一定有的來源____。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明固體混合物A中有銅,寫出實(shí)驗(yàn)操作及預(yù)期現(xiàn)象____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳是人類生存不可缺少的物質(zhì)。
早在公元三世紀(jì),我國西晉時(shí)期的張華在其所著的《博物志》中就有“燒白石作白灰既訖.....”的記載,其中“白石”即石灰石,同時(shí)生成CO2。
隨著人類社會(huì)的發(fā)展,化石燃料的消耗量急劇增加,釋放的CO2越來越多。當(dāng)大氣中CO2等氣體的含量升高時(shí),會(huì)增強(qiáng)大氣對(duì)太陽光中紅外線輻射的吸收,阻止地球表面的熱量向外散發(fā),從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖。
科學(xué)家一直致力于將CO2分離回收、循環(huán)利用和再生轉(zhuǎn)化成資源;瘜W(xué)吸收法是利用吸收劑與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來吸收分離CO2的方法,常見的吸收劑有氫氧化鈉、氨氧化鈣、碳酸鉀溶液以及各類胺溶液等。CO2和H2在催化劑的作用下會(huì)發(fā)生生成甲醇、一氧化碳和甲烷等一系列反應(yīng),實(shí)現(xiàn)再生轉(zhuǎn)化。我國科學(xué)家在催化劑研究方面取得重大突破,分別合成出了ZnGa2O4介孔光催化材料和單晶納米帶,并將其用于CO2的光還原,成功地實(shí)現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锶剂稀?/span>
請(qǐng)回答:
(1)《博物志》中所記載“白灰”的主要成分的化學(xué)式為_______。
(2)CO2的用途有_______(寫1條即可)。溫室效應(yīng)加劇對(duì)環(huán)境的影響有_____(寫1條即可)。
(3)ZnGa2O4中Ga元素的化合價(jià)為_______。
(4)用碳酸鉀溶液吸收CO2時(shí),產(chǎn)物是KHCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(5)一定條件下,CO2和H2反應(yīng)生成CH4和H2O。請(qǐng)?jiān)谝韵驴驁D中將該反應(yīng)的微觀粒子補(bǔ)充完整___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)的常見四個(gè)基本實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答相關(guān)問題:
A B C D
(1)實(shí)驗(yàn)A中兩支蠟燭依次熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是______。
(2)實(shí)驗(yàn)B中,測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量,前后兩次稱量結(jié)果不一致,原因是沒有稱量____的質(zhì)量,該實(shí)驗(yàn)______(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。
(3)實(shí)驗(yàn)D中,實(shí)驗(yàn)室里用于制取一種常見氣體,化學(xué)方程式為____。
(4)實(shí)驗(yàn)C中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________時(shí),停止加熱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A—D是都含有同一種元素的單質(zhì)或化合物,均為初中化學(xué)常見物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D是某常見礦石的主要成分,B、C組成元素相同。
(1)寫出B的化學(xué)式________。
(2)寫出C→D化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】白云石是重要的工業(yè)礦石,利用它可制硫酸鎂,進(jìn)而制得用途廣泛的氧化鎂。
(制備MgSO4)
(1)白云石礦石是含有MgCO3、SiO2等物質(zhì)的混合物,寫出一個(gè)在酸浸池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
(2)礦石進(jìn)行酸浸前進(jìn)行粉碎的意義在于______。
(3)流程中經(jīng)過“系列操作”得到渣質(zhì)是通過__________(填操作名稱)實(shí)現(xiàn)的,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)需要用到的玻璃儀器有_________、_________、_________。
(制備MgO)
用硫酸鎂制備氧化鎂的方案很多,其中之一是用活性炭還原硫酸鎂,簡(jiǎn)要流程如圖:
(4)反應(yīng)原理為:2MgSO4+C2MgO+CO2↑+2X↑,生成物中的X的化學(xué)式為_____;工業(yè)上可用燒堿溶液將其吸收處理后排放,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(5)活性炭在煅燒爐中除了做硫酸鎂的還原劑之外,還有一個(gè)重要的作用是_____;體現(xiàn)這一作用的化學(xué)反應(yīng)是______(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】白云石是重要的工業(yè)礦石,利用它可制硫酸鎂,進(jìn)而制得用途廣泛的氧化鎂。
(制備MgSO4)
(1)白云石礦石是含有MgCO3、SiO2等物質(zhì)的混合物,寫出一個(gè)在酸浸池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
(2)礦石進(jìn)行酸浸前進(jìn)行粉碎的意義在于______。
(3)流程中經(jīng)過“系列操作”得到渣質(zhì)是通過__________(填操作名稱)實(shí)現(xiàn)的,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)需要用到的玻璃儀器有_________、_________、_________。
(制備MgO)
用硫酸鎂制備氧化鎂的方案很多,其中之一是用活性炭還原硫酸鎂,簡(jiǎn)要流程如圖:
(4)反應(yīng)原理為:2MgSO4+C2MgO+CO2↑+2X↑,生成物中的X的化學(xué)式為_____;工業(yè)上可用燒堿溶液將其吸收處理后排放,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(5)活性炭在煅燒爐中除了做硫酸鎂的還原劑之外,還有一個(gè)重要的作用是_____;體現(xiàn)這一作用的化學(xué)反應(yīng)是______(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(實(shí)驗(yàn)一)
(1)向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸,觀察到溶液顏色由_____,證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)繼續(xù)往上述反應(yīng)后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到_____現(xiàn)象,證明了滴加的稀硫酸過量。
(實(shí)驗(yàn)二)測(cè)量酸和堿反應(yīng)過程的pH
(1)實(shí)驗(yàn)過程中用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH,要得到如圖所得變化曲線,所進(jìn)行的操作是_____(填字母)。
A 將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中
B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中
(2)根據(jù)如圖2溶液pH變化,判斷酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。
(實(shí)驗(yàn)三)小組同學(xué)經(jīng)過討論,一致認(rèn)為除了上述方法外,還可以按照如表實(shí)驗(yàn)方法證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量的稀硫酸,再加入少量的氧化銅 | 得到藍(lán)色溶液,無_____ | 氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化 學(xué)反應(yīng) |
(拓展延伸)同學(xué)們對(duì)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。
(提出問題)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分
(提出猜想)猜想一:Na2SO4猜想二:Na2SO4和H2SO4你的合理猜想是:_____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液置于試管中_____ | _____ | 猜想二正確 |
(實(shí)驗(yàn)反思)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液普遍存在于生活中。通過科學(xué)探究中的控制變量法可以測(cè)得物質(zhì)的溶解度。
(1)在探究固體物質(zhì)溶解度時(shí),需考慮的因素有a.溶質(zhì)的種類;b.______________________;c.溶劑的溫度;d.溶劑的質(zhì)量;e.溶質(zhì)被溶劑溶解的最大值。若要測(cè)定“某種固體物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度”,其研究所指的是_________________________受溫度變化的影響,實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格控制其它因素保持不變。
(2)下表格是根據(jù)控制變量法測(cè)得:在不同溫度時(shí),兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度。
溫度°C | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
①從上表可知,兩種物質(zhì)溶解度受溫度變化影響較小的是__________________。
②據(jù)上表推測(cè),氯化鈉和硝酸鉀溶解度相等時(shí)溫度范圍在_________________。
A 10℃-20℃
B 20℃~30℃
C 30℃~40℃
③若在氯化鈉中混有少量的硝酸鉀,提純氯化鈉的方法是_________________。
(3)20℃時(shí),將等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀分別放入盛有100g水的甲、乙燒杯中,充分溶解后再升溫到40℃。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:40℃時(shí)甲燒杯中的溶液狀態(tài)為________________(填“飽和溶液”“不飽和溶液”或“不能確定”)。
(4)樂樂同學(xué)取氯化鈉、硝酸鉀中的一種物質(zhì),按照下圖所示進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)操作。
該同學(xué)所取的物質(zhì)是______________________,W的數(shù)值為___________________。
(5)小明同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)員老師配制5%的氯化鈉溶液80g(水的密度為1g.mL-1),正確的實(shí)驗(yàn)操作順序標(biāo)號(hào)為___________________。
A 用托盤天平稱量4.0g的氯化鈉固體
B 用托盤天平稱量5.0g的氯化鈉固體
C 將固體氯化鈉和水在小燒杯中混合
D 將配制好的溶液裝瓶,貼上標(biāo)簽
E 用100mL量筒量取76.0mL水
F 用200mL量筒量取75.0mL水
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