化學課堂上要學習堿的性質(zhì)，老師讓兩位為同學和他共同實驗，要求兩位同學分別向澄清的石灰水和氫氧化鈉的溶液里吹起，如圖①②所示，老師告訴同學們，呼出的氣體中只有二氧化碳能和氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水反應

同學們吹起后觀察到①澄清石灰水變渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象.。觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實臉現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應該使用________.針對②中的情況師生共同開始探究之旅.

(1)小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗.

    實驗現(xiàn)象:③中軟塑料瓶變癟，④中______________

(2)小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低。小光同學卻對此提出質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴謹,若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是___________

(3)小光設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告.

實驗步步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

�、蹖嶒灪蟮娜芤荷僭S，

再向其中加人____

______

驗證了二氧化碳和氮氧化

鈉溶液反應.

【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應。

【反思拓展】探究結束老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從不同的角度證明反應的發(fā)生，這些角度可以是:①通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生;②通過_________________證明反應的發(fā)生。


【答案】澄清的石灰水（1）氣球膨脹變大；（2）將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，看氣球的膨脹程度；（3）加入足量的稀鹽酸或稀硫酸（或者氯化鈣溶液、氯化鋇溶液等），冒氣泡或生成白色沉淀；【反思拓展】檢驗生成物

【解析】通過題目提供的信息可知，二氧化碳和氫氧化鈉反應無現(xiàn)象，所以應該用澄清的石灰水檢驗二氧化碳；（1）由于氫氧化鈉和二氧化碳反應，瓶內(nèi)的壓強變小，所以球膨脹變大；（2）為了證明二氧化碳是否只是溶于水使瓶內(nèi)的壓強減小，可以將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，作對照實驗；（3）因為二氧化碳和氫氧化鈉反應的生成物是碳酸鈉，因此可以加入稀硫酸或稀鹽酸，可是否冒氣泡，也可以加入氯化鈣、氯化鋇等溶液，看是否生成沉淀；


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


具備化學知識會使我們的生活方式更加科學。下列說法不正確的是(　　)

A.用硫酸銅溶液浸泡粽子葉,包出的粽子色澤艷麗,營養(yǎng)豐富

B.利用高溫殺毒的原理是高溫能夠破壞蛋白質(zhì)的生理活性

C.人體所需要的熱量約70%來自糖類,其他來源主要是由淀粉提供的

D.尼古丁是一種劇毒興奮劑,會使吸煙者產(chǎn)生依賴,所以我們要拒絕煙草

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組學習酸堿中和反應后,對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關問題,進行了如下探究,請你一起參與他們的探究。

【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

【作出猜想】

甲同學猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH

乙同學猜想:溶質(zhì)只有NaCl

丙同學猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl

你的猜想:溶質(zhì)有 ①        .(填化學式)

乙同學認為甲同學的猜想是錯誤的,理由是  ②      。

【實驗設計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整:

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科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行探究。

（1）寫出該中和反應的化學方程式_______________________。

（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：

【作出猜想】

（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2 　

（B）溶質(zhì)可能是CaCl2

（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【實驗設計】

①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想（A），你認為排除猜想（A）的理由是_____________。

②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：

實驗步驟

預計現(xiàn)象

預計結論

取少量反應后的溶液于試管中，

逐滴加入碳酸鈉溶液

猜想（B）正確

猜想（C）正確

【交流反思】

 為確定猜想（C）正確，下列幾種實驗方案不合理的是__________（填字母）。

 A.取反應后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色

B.取反應后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡

 C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液，涂抹在pH試紙上，測溶液的pH <7

 D.取反應后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：


地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中，工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開采價值的礦石中提煉金屬。

（1）赤鐵礦在自然界中儲藏豐富，其主要成分的化學式是                。

（2）磁鐵礦的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在兩種不同價態(tài)的鐵離子，其中1/3是Fe2+，2/3是Fe3+。請寫出Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式                                   。

（3）工業(yè)上主要采用高爐煉鐵，常用到的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣。其中，焦炭的作用是                             。（僅答一點）

（4）由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色，實驗室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會含有Fe3O4和FeO，某同學設計了下列探究實驗。

資料：FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應是2FeCl3+Fe=3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4和FeO反應；含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時變成紅色，利用該反應可檢驗的Fe3+存在。

【提出問題】CO還原Fe2O3得到黑色產(chǎn)物的成分是什么？

【猜想】

猜想1：Fe；     猜想2：Fe和Fe3O4；     猜想3：Fe和FeO；  猜想4：          。

【實驗探究】限選試劑：CO、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

I取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中，充分反應后過濾，對過濾所得固體用蒸餾水洗滌。

黑色固體部分溶解。

猜想2和4都不成立

Ⅱ         ①          

                      。

黑色固體全部溶解，溶液不變紅色。

Ⅲ另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中，通入CO，一段時間后加熱，并將反應后的氣體通入裝有一定量的   ②  

    的燒杯中。

        ③           。

猜想1不成立，猜想3成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一種標簽破損的片狀胃藥，某�；瘜W興趣小組欲對該胃藥的主要成分進行實驗探究。已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一種或二種。

【查閱資料】①MgCO3受熱能分解，且MgCO3的化學性質(zhì)與CaCO3相似；

②Al(OH)3受熱分解生成Al2O3 和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應。

【實驗探究】

⑴甲同學取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。說明該胃藥中含有           。寫出該反應的化學方程式                           。

⑵乙和丙二位同學運用下圖提供的裝置，分別設計實驗方案，進一步確認該胃藥的主要成分。虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝。（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計）

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結論

乙同學選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點燃酒精燈加熱

B中                    ，

C中                    。

該胃藥中含有MgCO3、Al(OH)3

丙同學也選用B、C裝置，按A→C→B順序連接，點燃酒精燈加熱

C中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁。

該胃藥中不含有         

【交流反思】實驗小組經(jīng)過交流與反思，認為乙同學的實驗過程中存在一處錯誤，請你指出該錯誤并說明理由：   　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


(1)小明所在的化學興趣小組需配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液80g以備實驗

①需要氯化鈉的質(zhì)量為        g；

②配制該溶液時所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和            ；

③經(jīng)檢測配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，可能的原因是          (填字母序號)

A.稱量時，砝碼端忘記墊質(zhì)量相同的紙片

B.取水時，俯視讀數(shù)

C.裝瓶時，有少量溶液灑出

(2)裝瓶后，小明忘記及時貼上標簽，以致和一瓶脫落標簽的稀鹽酸溶液混淆了。為了區(qū)分開來，請你幫助他完成相關實驗設計：

I.化學方法：在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，選擇物質(zhì)種類不同的試劑區(qū)分

(物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等)。

所選試劑

實驗現(xiàn)象及結論

方法一

方法二

II.物理方法：小明同學僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了。請你猜測一下他的做法(簡要敘述操作方法及判斷方法)                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一次用餐中，同學們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進行研究。

【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？

           （2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？

【實驗探究】（1）按右圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結論。此結論_______（選填“合理”或“不合理”）。

    （2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀。取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。寫出產(chǎn)生氣體的化學方程式_________________________________。

分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。

（3）為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究。

①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中，按下圖探究。

②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是____________

____________。他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

【實驗結論】經(jīng)討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是______________________。

【拓展應用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的_____。

A.Ba(OH)2溶液      B.CaCl2溶液      C.Ca(OH)2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。

① 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮氣的   （20）   不同。二氧化碳的工業(yè)制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣（大理石或石灰石），不僅因為這種原料含有  （21）   （填“鈣元素”或“碳酸根”），而且來源非常廣泛。

② 某小組根據(jù)實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法。

【確定反應原理】

Ⅰ．實驗室制取二氧化碳的反應原理是（寫化學方程式）   （22）   。

Ⅱ．甲同學認為：應該選擇反應C+O2CO2制取二氧化碳，乙同學不同意甲的觀點，乙同學的理由是（寫一條）   （23）   。

【確定實驗裝置】

Ⅰ．寫出下列編號儀器的名稱：③   （24）   ；④  （25）   。

Ⅱ．若要制取一瓶二氧化碳氣體所需儀器的編號為   （26）   。

Ⅲ．實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是   （27）   ，收集裝置的選擇依據(jù)是   （28）   。

A．反應物狀態(tài)      B．氣體的密度      C．反應的條件      D．氣體溶解性

【進行制取實驗】

Ⅰ．驗滿二氧化碳氣體的方法是   （29）   。

Ⅱ．寫出檢驗二氧化碳氣體的反應的化學方程式   （30）   。

③ 某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的濃度。他用右圖裝置進行實驗。

Ⅰ．若該反應產(chǎn)生0.01mol氧氣，則參加反應的過氧化氫的物質(zhì)的量

為   （31）   （列式計算）。

Ⅱ．氣體從溶液中逸出時會帶出水蒸氣，該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)  （32）   （填“偏大”或“偏小”）。

 

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