【題目】探究人體呼出的氣體和吸入的空氣中氧氣的含量有何不同時(shí)，應(yīng)使用(　　)

A. 帶火星的木條 B. 燃著的木條 C. 澄清石灰水 D. 熄滅的木條

【答案】B

【解析】在探究不同物質(zhì)的時(shí)候，所選擇的實(shí)驗(yàn)方案要注意有明顯的不同現(xiàn)象。A、帶火星的木條在兩種氣體中都不能復(fù)燃，錯(cuò)誤；B、燃著的木條在呼出氣體中熄滅，在空氣中正常燃燒，正確；C、錯(cuò)誤石灰水對(duì)兩種氣體的現(xiàn)象不明顯，錯(cuò)誤；D、熄滅的木條在兩種氣體中沒(méi)有任何現(xiàn)象，錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準(zhǔn)的鐘．鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.Sr為金屬元素
B.乙圖中X=2
C.鍶原子的質(zhì)量為87.62g
D.鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是；在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的電極上能收集到的氣體是 ， 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ， 該反應(yīng)屬于反應(yīng)類(lèi)型．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)長(zhǎng)期暴露在潮濕的空氣中，質(zhì)量會(huì)增加且沒(méi)有變質(zhì)的是

A．生鐵 B．燒堿固體 C．濃硫酸 D．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)的是(　　)

A. 鐵絲在氧氣中燃燒 B. 硫在氧氣中燃燒

C. 蠟燭在空氣中燃燒 D. 木炭在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D屬于種元素的粒子；
（2）A，B，C，D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填序號(hào)）；
（3）D中x=；
（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)正確的是

A．消石灰：CaCl2 B．燒堿：Na2CO3

C．熟石灰：CaCO3 D．生石灰：CaO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作錯(cuò)誤的是

A．使用托盤(pán)天平前，要先取下支撐托盤(pán)的墊圈，再調(diào)節(jié)天平平衡

B．稱取氯化鈉前，要在天平兩端的托盤(pán)上分別放質(zhì)量相同的紙片

C．移動(dòng)游碼使其右側(cè)對(duì)齊3g的刻度線．然后將氯化鈉加到天平的右盤(pán)上

D．取用規(guī)格為50mL的量筒量取47mL水，快到所需刻度時(shí)改用膠頭滴管定容

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實(shí)
驗(yàn)
裝
置


硫在氧氣中燃燒


排水法收集氧氣


測(cè)定空氣中氧氣含量


鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：水將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排干凈，便于觀察氧氣何時(shí)收集滿

量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落熔化物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案