人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)”分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用“.以及”尋找新的催化劑“研究型實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.

(提出問(wèn)題)紅磚粉末能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g紅磚粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反應(yīng)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象.

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g.

Ⅳ分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g紅磚粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:紅磚粉末的_____和_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是_____

(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_____

(實(shí)驗(yàn)拓展)

查閱資料得知:氧化銅、硫酸銅溶液、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑.

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是_____.

A MnO2只能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. A B. B C. C D. D

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某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程用如圖表示,下列說(shuō)法中,正確的是( 。

A. 圖示反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變

C. 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生了改變 D. 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:3

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A.  B.  C.  D.

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(2)實(shí)驗(yàn)室里可以通過(guò)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____,該化學(xué)反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

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A. 試管 B. 燒杯 C. 集氣瓶 D. 量筒

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B. 為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶

C. 為了安全,給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能朝著有人的方向

D. 為了能看到藥品的名稱,傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽不能向著手心

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同步練習(xí)冊(cè)答案