在《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》和《一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制》兩個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,均有四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,后者的第三步中玻璃棒的作用是加速溶解,那么前者的第四步中玻璃棒的作用是?(  )
A、轉(zhuǎn)移固體B、加速溶解?C、防止因局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺D、引流?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A、中和反應(yīng)的產(chǎn)物是鹽和水,有鹽和水生成的反應(yīng)都是中和反應(yīng)B、有機(jī)物中都含有碳元素,含碳元素的物質(zhì)都是有機(jī)物C、化合物含有不同種元素,不同種元素組成的純凈物一定是化合物D、因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液都是堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小軍同學(xué)自制汽水所需配料如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、小蘇打?qū)儆趬A類物質(zhì)B、檸檬酸溶液的pH<7C、小蘇打與檸檬反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏wD、汽水中的部分二氧化碳跟水發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課本上有8個(gè)“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”,以提升同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,以下敘述正確的是( 。
A、“粗鹽的初步提純”實(shí)驗(yàn)中,持續(xù)加熱食鹽溶液直至水分蒸干B、“氧氣的制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留少量的水C、“溶液的酸堿度”實(shí)驗(yàn)中,將pH試紙伸入溶液中測(cè)定酸堿度D、“酸與堿的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,將實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入下水道

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖操作可完成甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn).甲實(shí)驗(yàn)為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、甲實(shí)驗(yàn)的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵一步是蒸發(fā)B、甲實(shí)驗(yàn)各步操作中的玻璃棒都是用來(lái)攪拌的C、乙實(shí)驗(yàn)按照②③①的步驟進(jìn)行操作,會(huì)導(dǎo)致配制的溶液濃度偏小D、乙實(shí)驗(yàn)中,若①所用燒杯剛剛用清水洗過(guò),會(huì)導(dǎo)致配制的溶液濃度偏大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末(不考慮溶液體積變化),直至過(guò)量.如圖橫坐表示加入碳酸鈉粉末的質(zhì)量,根據(jù)圖象判斷,縱坐標(biāo)可能表示(  )
A、生成沉淀的質(zhì)量B、溶液中溶劑的質(zhì)量C、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量D、溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不一致的是( 。
A、
是將一定質(zhì)量的碳酸鈣充分煅燒
B、
是在一定溫度下,向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分?jǐn)嚢?/span>
C、
是向一定質(zhì)量的Zn(NO32和Cu(NO32的混合溶液中不斷加入鐵粉
D、
是向Na2SO4和HCl的混合溶液中不斷滴入氫氧化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是(  )
A、
向一定量的鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
B、
向兩份完全相同的稀鹽酸中分別不斷加入鋅、鎂
C、
向一定量的MnO2固體中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液
D、
一定溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰,再恢復(fù)至原溫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化肥中,屬于復(fù)合肥料的是(  )
A、CO(NH22B、(NH42HPO4C、Ca(H2PO42D、K2SO4

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