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【題目】如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法正確的是……………………………………………（ ）

A. 該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出

B. 從該用途中，可看出氧氣能溶于水

C. b導管連接供給氧氣的鋼瓶

D. 該裝置不可用來觀察輸出氧氣的速率

【答案】A

【解析】根據所學知識和題中信息知，A. 該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出。故A正確。

B. 從該用途中，不可看出氧氣能溶于水，只是用來觀察是否已有氧氣輸出。故B錯誤。C. a導管連接供給氧氣的鋼瓶.故C錯誤。D.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速率，根據氣泡多少或快慢。故D錯誤。

點睛∶本題主要考查洗氣、儲氣等裝置的用途。

練習冊系列答案
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【題目】下列資源的利用過程中發(fā)生了化學變化的是

A. 葡萄釀酒 B. 干冰制冷 C. 海水曬鹽 D. 風能發(fā)電

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【題目】潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的，但隨著工業(yè)發(fā)展，空氣遭到污染，空氣污染的來源有哪些，如何保護空氣 （各寫一條即可）．

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【題目】小雯對紫黑色固體A進行相關的實驗，實驗過程簡化如下：

請回答：

(1)寫出下列名稱：A__________， D___________。

(2)無色液體F與固體C發(fā)生反應的文字(或符號)表達式___________________；

B與鐵絲反應生成黑色固體D的文字(或符號)表達式為_______________；

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【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________________________________________________。

(2)該實驗中紅磷需稍過量，目的是_____________________________________。

(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是：________________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的___________。

(4)上面的實驗證明了氧氣有_________的性質；同時也證明了氮氣有哪些化學性質？_________________________________。

(5)小亮同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如下圖所示 )，你認為改進后的優(yōu)點是：___________________________。

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【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解有關水的一些知識。試回答下列問題：

圖（A）為電解水生成氣體與時間關系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置。

（1）寫出該反應的符號表達式__________________________。

（2）若甲試管生成氣體A，則甲應連接電源的______極（填“正”或“負”），氣體B用_____________________________來檢驗。

（3）該實驗可說明水的組成，得出的結論是水是由______________________組成的。

（4）在平時的生活和生產中使用硬水會帶來很多麻煩，可用___________來區(qū)分硬水和軟水。在日常生活中，常采用__________的方法降低水的硬度。

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【題目】下列有“水”字的物質中不屬于溶液的是　(　　)

A. 糖水 B. 食鹽水 C. 蒸餾水 D. 澄清的石灰水

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【題目】小明同學在家泡了一杯白糖水。他將白糖放到熱水里，用筷子充分攪拌杯中的白糖，白糖完全溶解后，他發(fā)現(xiàn)杯子里的糖水液面比原來低，糖水“少掉了”。他將杯子放在一邊待糖水變涼，發(fā)現(xiàn)最后杯底有少量未溶解的白糖（如圖所示，不考慮水分的蒸發(fā)）。

下列說法中正確的是

A．泡糖水時進行攪拌是為了增大白糖的溶解度

B．糖水熱的時候白糖全部溶解并形成了飽和溶液

C．涼的糖水比熱的糖水濃度大

D．糖水“少掉了”說明分子之間有間隔

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【題目】下列關于溶液和乳化的說法中錯誤的是（ ）

A．溶液中可以含有多種溶質

B．溶液不一定是無色的

C．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

D．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象

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