3.觀察與比較是化學學習和研究中經(jīng)常使用的科學方法.請結合下列實驗,回答問題:
(1)甲圖實驗中,裝空氣的注射器比裝水的注射器更容易被壓縮,這說明氣體分子的間隔比液體的分子間隔大.
(2)鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質作用的結果,乙圖的實驗目的是為了探究鐵生銹時需要氧氣.
(3)取一定質量的鎂、鐵兩種金屬,分別與足量的稀鹽酸反應,產(chǎn)生氫氣的質量(m)與反應時間(t)的關系如丙圖所示,根據(jù)丙圖,可推知反應結束時,鎂、鐵消耗鹽酸的質量比為1:1.

分析 (1)根據(jù)分子的特征來分析;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件來分析;
(3)根據(jù)金屬與酸反應的化學方程式來分析.

解答 解:(1)氣體分子的間隔比液體的分子間隔大,所以裝空氣的注射器更容易被壓縮;故填:氣體分子的間隔比液體的分子間隔大;
(2)鐵與氧氣和水同時接觸時會生銹,右側試管中的鐵釘只與水接觸,是為了探究鐵生銹時需要氧氣;故填:氧氣;
(3)由圖可知,生成氫氣的質量相等.
Mg+2HCl=MgCl2+H2
         73               2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
       73               2
由以上化學方程式可知,生成相同質量的氫氣消耗鹽酸的質量比為73:73=1:1;故填:1:1.

點評 本題考查了分子的特征、金屬的銹蝕、化學方程式的意義,難度不大.

練習冊系列答案
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19.化學用語是學習和研究化學的工具,請用化學用語填空:
(1)氦氣He(2)最簡單的有機物CH4(3)標出硝酸鋁中氮元素的化合價Al($\stackrel{+5}{N}$O33

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20.硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能.其原子結構示意圖及在元素周期表的信息如圖,下列說法錯誤的是( 。
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C.硒原子核外有4個電子層D.硒的相對原子質量是78.96g

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11.多角度認識物質,有助于加深對物質的認識.硫酸銅一種常見鹽,請回答:
(1)CuS04溶液顯酸性,其pH<7(填“>”“<”或“=”).
(2)鹽可以看成是中和反應的產(chǎn)物.生成CuSO4對應的酸為H2SO4(填化學式,下同)、堿為Cu(OH)2
(3)CuSO4制取波爾多液,寫出化學方程式:CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓.
(4)CuSO4溶液不能存放在鐵桶中原因為鐵比銅活潑,能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.以Ca、H、O、S元素組成物質的化學式:
①一種堿Ca(OH)2;                       
②一種能做干燥劑的固體氧化物CaO;
③硫元素為+4價的鹽CaSO3;   
④一種酸H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關實驗操作“先”與“后”的說法中正確的是( 。
A.一氧化碳還原氧化鐵時,先加熱氧化鐵粉末至紅熱,后通入一氧化碳氣體
B.測定溶液的pH,先將試紙用水濕潤,后用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在試紙上
C.稀釋濃硫酸時,先在燒杯中倒入水,后將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入水中,并不斷攪拌
D.加熱氯酸鉀制取氧氣時,用排水法收集氣體,實驗完畢后,先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中移出

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.海南椰子粉中含有豐富的“鈣”、“鐵”、“鋅”,其中“鈣”、“鐵”、“鋅”是指( 。
A.單質B.元素C.分子D.原子

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.A、B、C、D、E五種物質均為初中化學中常見的化合物,它們之間的反應關系如圖所示(兩者間連線表示能發(fā)生反應).A、C、E均為氧化物,且A、C均常用于滅火,B是人體中胃液的成分,可用于除鐵銹,而D溶液可以用來檢驗A;C和E反應能生成D.
(1)A與足量D溶液反應的現(xiàn)象為有白色沉淀產(chǎn)生;
(2)C和E反應的基本反應類型是化合反應;
(3)B和D反應的化學方程式為2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.根據(jù)如圖所示的實驗回答下列問題:
(1)實驗A中制備氧氣的原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學方程式表示).
(2)實驗B中玻璃棒的作用是攪拌,使液體受熱均勻,防止局部受熱過高造成液滴飛濺,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體時停止加熱.
(3)實驗C中鐵釘表面無明顯現(xiàn)象,不能(填“能”或“不能”)說明鐵生銹的條件是氧氣和水.
(4)實驗D中證明蠟燭中含有氫元素的理論依據(jù)是化學反應前后元素的種類不變.

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