下列是某化學興趣小組對該次活動設計的4個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是

選項
A
B
C
D
實驗目的
證明醋酸溶液呈酸性
檢驗氯離子
除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉
檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質
方案一
滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅
先加硝酸銀溶液，再滴加稀硝酸
加入適量的硝酸鋇溶液，過濾
加稀鹽酸
方案二
用pH試紙檢驗溶液的pH
先加硝酸銀溶液，再滴加稀鹽酸
加入適量的氯化鋇溶液，過濾
加澄清石灰水
 

D

解析試題分析：A、酸性溶液不能使酚酞變紅，PH小于7，故使酚酞不能檢驗溶液的酸性，故此選項錯誤；B、檢驗氯離子的存在一般選擇硝酸銀與稀硝酸，加入鹽酸會引入氯離子無法獲知氯離子的來源，故此選項錯誤；C、除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉，加入適量的硝酸鋇溶液過濾這一過程會引入硝酸根離子這種新的雜質離子，而加入氯化鋇則既能除掉硫酸根又不會引入新的雜質，故此選項錯誤；D、檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質，主要是檢驗是否含有碳酸鈉，也就是檢驗碳酸根的存在，由于碳酸根加入鹽酸會產生氣泡，加入石灰水會生成沉淀，故兩種方式均可行，故此選項正確。
考點： 物質的分離和提純

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

根據(jù)你的生活經驗和所學的科學知識，判斷下列做法正確的是

A．用鋼絲球洗涮鋁鍋B．用燃燒法區(qū)別羊毛與棉花
C．用食鹽水去除水垢D．用水澆滅著火的油鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下圖屬于檢驗氫氣純度操作的是（   ）

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是

 
需區(qū)分物質
方法一
方法二
A
空氣和氧氣
用帶火星木條檢驗
聞氣味
B
硬水和軟水
觀察顏色
加明礬攪拌
C
銅絲和鐵絲
用磁鐵吸引
觀察顏色
D
二氧化碳和氮氣
澄清石灰水
燃著的木條
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

某研究性學習小組對中和反應進行探究，請你參與實驗：
實驗1：證明酸和堿發(fā)生了反應
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和
NaOH溶液發(fā)生化學反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                      。
   
實驗2：證明酸和堿反應有水生成
小明同學取變色硅膠（吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進行圖2所示的三個實驗。
（1）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的目的是                   。
（2）能證明酸和堿反應有水生成，依據(jù)的現(xiàn)象是                 。
實驗3：測量酸和堿反應過程的pH
（1）實驗過程中用傳感器實時獲得溶液的pH，要得到如圖所得變化曲線，所進行的操作是         （填字母）。

A．將鹽酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中
B．將氫氧化鈉溶液愛滴滴加到鹽酸溶液中
（2）0—t1時，溶液的酸堿性變化情況是_________________。根據(jù)圖溶液pH的變化，判斷酸和堿發(fā)生反應的依據(jù)是               。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列操作中，一步操作即可鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（  ）

A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味
C．插入燃著的木條 D．加入澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是

 
需區(qū)分物質
方法一
方法二
A
空氣和氧氣
用帶火星木條檢驗
聞氣味
B
硬水和軟水
觀察顏色
加明礬攪拌
C
銅絲和鐵絲
用磁鐵吸引
觀察顏色
D
二氧化碳和氮氣
澄清石灰水
燃著的木條
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗方法錯誤的是（  ）

A．用肥皂水鑒別硬水和軟水 
B．用澄清的石灰水檢驗二氧化碳 
C．用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸 
D．用燃著的木條伸入集氣瓶內檢驗氧氣是否集滿 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

除去下列物質中的少量雜質所用的試劑或方法都正確的一組是（　�。�

選項
物質
雜質
除去雜質的試劑或方法
A
Cu
Fe
加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B
CO2
CO
將氣體點燃
C
KNO3
NaCl
加水溶解、蒸發(fā)溶劑
D
CaO
CaCO3
加足量的水、過濾、干燥
 

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