Question

某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究，如右圖所示，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）點(diǎn)燃前
取一支蠟燭，觀察，石蠟是

白

色

固體

體（填狀態(tài)），用小刀切下一塊，把它投入水中．石蠟的硬度

小

（選填“大”或“小”），密度比水

小

（選填“大”或“小”），

不能

溶于水（選填“能”或“不能”）．
（2）點(diǎn)燃蠟燭
用火柴點(diǎn)燃蠟燭，從圖中①能觀察到，火焰分

三

層，火柴梗的

外焰

（選填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）處最先變黑，說(shuō)明蠟燭火焰的

外焰

溫度最高．用一干冷燒杯，罩在火焰上方（如圖所示②），觀察到燒杯內(nèi)壁有

水霧

，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向其中倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水

渾濁

，以上現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭燃燒生成了

水

和

二氧化碳

．
（3）熄滅蠟燭
蠟燭剛熄滅時(shí)，有白煙產(chǎn)生，用火柴去點(diǎn)剛熄滅時(shí)的白煙（如圖所示③），蠟燭

能

被點(diǎn)燃（選填“能”或“不能”），說(shuō)明蠟燭燃燒實(shí)際上是

蠟燭蒸氣

在燃燒．
（4）探究
某同學(xué)在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為他的以下做法中不合適的是

C

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)蠟燭的物理性質(zhì)填寫；
（2）根據(jù)火焰的分層及溫度和蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析；
（3）根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及白煙的成分分析．
（4）根據(jù)科學(xué)探究的方法判斷．

解答：解：（1）蠟燭一般是白色固體，密度比水小，質(zhì)軟，不溶于水．故填：白、固、小、小、不能．
（2）火焰分三層，由于外焰溫度越高，火柴梗易被炭化．由題意可知，由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明了蠟燭燃燒生成二氧化碳；故填：三；外焰；外焰；水霧；變渾濁；水；二氧化碳．
（3）由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以熄滅后，有白煙從燈芯飄出，它是蠟燭的蒸氣，用火柴迅速點(diǎn)燃，火能順著該物質(zhì)將蠟燭點(diǎn)燃．故填：能；蠟燭蒸氣．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象時(shí)，要從科學(xué)探究的方法出發(fā)，反復(fù)實(shí)驗(yàn)查閱資料咨詢老師等，而不是放棄探究．故選C

點(diǎn)評(píng)：本題主要測(cè)試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況，以及學(xué)生對(duì)石蠟的性質(zhì)的了解，如果學(xué)生了解石蠟的成分，并能正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就能正確解答．